主題名稱我的家--請到我家來做客--找夢

　　教學目標1．理解詩歌內(nèi)容，感受其中優(yōu)美的語句。

　　2．學習用適當?shù)脑~語大膽表達自己對于找夢的理解。

　　教學準備小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、大字卡。

　　活動過程：

　　1．談話導入"小朋友，你們做過夢嗎？都夢見了什么？"讓幼兒談一談自己做夢的感受，引出詩歌《找夢》，出示字卡"找"激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　2．大圖書閱讀（1）教師出示大圖書，幼兒看大圖書完整欣賞詩歌一遍。

　�。�2）理解詩歌內(nèi)容。

　　詩歌里都說了些什么？我們什么時候會做夢呢？是不是我們一醒來夢就走了？出示字卡"睡"、"醒"。

　　夢從哪里來？鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。圖中的小豬找到了夢嗎？為什么沒有找到？幫助幼兒理解夢是一種自然生理現(xiàn)象。

　　（3）教師和幼兒用幽默、風趣的語調(diào)朗誦詩歌。

　�。�4）教師與幼兒共同探討：你覺得小豬可愛嗎？為什么？

　　3．體驗創(chuàng)造（1）配樂詩欣賞，師幼一起感受詩歌的詼諧、風趣，引導幼兒感受夢的新奇。

　�。�2）師幼一起朗誦詩歌。3）游戲找字卡。

　　4．結(jié)束活動。

　　反思與改進：

　　活動開始，我的一個夢吸引了孩子們興趣，所以孩子們都很積極的說了自己的夢，接著在討論夢從哪里來時，孩子們也很感興趣，通過大家一起完整的欣賞詩歌，猜測夢是從哪里來，從哪里去，這一段非常有興趣。整個閱讀活動都深深的吸引著每個孩子，因為詩歌的幽默、風趣和老師的語調(diào)朗讀詩歌都讓幼兒感受了夢的新奇，效果非常好。