所以別擔(dān)心孩子年齡小，理解不了，小孩天生就有靈性，他們所感受到的會比我們想象的要多得多�，F(xiàn)在的孩子有很多機(jī)可以欣賞到一些高水準(zhǔn)的藝術(shù)展覽，甚至能夠親眼目睹藝術(shù)大師們的真跡，還可以去看高質(zhì)量的兒童劇和音樂會……這些體驗(yàn)都能讓孩子的精神世界獲得極大的豐富。也有不少家庭熱愛旅行，一到假期就會帶孩子在路上游走，見識不同的風(fēng)土人情，領(lǐng)略多樣的文化藝術(shù)，這樣的經(jīng)歷都會擴(kuò)充孩子的生活體驗(yàn)。

　　大自然是最好的老師

　　幾年前去西班牙旅行，在巴塞羅那有幸見到了建筑大師高迪的很多建筑。至今我還清楚地記得，當(dāng)我走進(jìn)圣家族教堂時(shí)，心靈和視覺所受到的震憾。

　　在教堂的展室里，我了解到，高迪的設(shè)計(jì)靈感全部來自于大自然的動物和植物，那些曲線的設(shè)計(jì)原型其實(shí)取于動物的骨架、蝸牛殼上的螺旋、烏龜殼上的碎紋還有貝殼上的花紋、植物彎曲的藤蔓、動物的翅膀及形態(tài)各異的花瓣……這些都在高迪的建筑中得到靈活的運(yùn)用和展現(xiàn)。

　　我在展室中得知，原來高迪在幼年時(shí)因?yàn)樯眢w不好，沒有上學(xué)，于是他經(jīng)常在家附近的樹林中獨(dú)自玩耍，他從小就生長于大自然中，這樣獨(dú)特的經(jīng)歷帶給了他無窮無盡的靈感來源。

　　所以我們要時(shí)常帶著孩子到自然中去，觀察每一片樹葉、每一朵小花，那些樹葉的紋理、色彩的變化、花瓣的不同形態(tài)、花開的奇妙過程，走在自然中隨地可以撿拾到的落葉、枯樹枝，還有成熟的樹種和果實(shí)，都有著獨(dú)一無二的姿態(tài)。帶孩子去細(xì)心地觀察和感受，把在大自然中找到的寶貝收集起來帶回家，在樹葉，石頭及貝殼上進(jìn)行彩繪，用枯樹枝做各種創(chuàng)意，一些果實(shí)可以和粘土結(jié)合成為活靈活現(xiàn)的小動物……這些天然素材的靈活運(yùn)用，會帶給孩子很多新鮮的靈感。

　　觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美

　　藝術(shù)是融入生活的。父母平時(shí)在和孩子相處時(shí)，要注意隨時(shí)開啟孩子發(fā)現(xiàn)的眼睛，孩子的好奇心和想象力都足夠豐富，但需要父母在生活中有技巧的引導(dǎo)和打開。

　　我們在生活中接觸到的每一樣?xùn)|西，對孩子來說，都可能是美育的啟蒙。

　　我們帶孩子讀繪本，孩子學(xué)到的不僅是書里的知識，他還能感受到書的質(zhì)感、書籍的裝幀藝術(shù)、書里面美麗的畫面……；我們帶孩子去聽音樂，看展覽，耳朵里輸入的是優(yōu)美的旋律，歡樂的節(jié)拍，眼睛里看到的是色彩的沖擊，不同畫面的表現(xiàn)形態(tài)，未知世界的樣子……打開孩子的各種感官體驗(yàn)，不知不覺中他們對美的感覺就會慢慢提升。

　　無須刻意，藝術(shù)存在于每時(shí)每刻的生活細(xì)節(jié)中。若想對孩子有好的引導(dǎo)，父母自己也要打開發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且我們也會從中受益——當(dāng)你能發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著美的時(shí)候，心情自然就會愉悅，這種愉悅也會自然傳遞給孩子。

　　讓藝術(shù)啟蒙在生活中自然而然的發(fā)生

　　很多父母會說，工作太忙，沒時(shí)間和孩子去進(jìn)行互動。其實(shí)，對孩子的藝術(shù)啟蒙不一定要特意的進(jìn)行，我們只需要抓住各種生活的瞬間。

　　比如，帶孩子外出，看看天上的云，問問他，那些云朵讓他聯(lián)想到了什么？和孩子行走在大自然，找找草叢里的昆蟲，撿撿地上的落葉，小樹枝，碎石；當(dāng)你在廚房做飯時(shí)，也可以讓孩子來參與，讓他去聞聞不同食材的氣味，認(rèn)識各種蔬菜的形狀........生活中處處都是孩子的美育機(jī)會。