更重要的是，媽媽應該教會孩子認識危險。你可以設置各種場景，模擬不安全的環(huán)境，給他講解，甚至讓他親身感受某些情況下可能發(fā)生的不適、痛苦和危險。如此形成條件反射，他就會自動學會規(guī)避風險了。例如，如果你想讓他了解杯子打碎時的危險，你在講解時，可以拿一只尖物來刺他的手和皮膚，讓他感受疼痛。當然，你也不能整天嚇唬他，要以鼓勵和表揚為主，讓他在快樂中開闊眼界，學習更多的新事物。

　　媽媽應該注意的問題

　　通常情況下，1至2歲的寶寶在智力發(fā)育和語言能力方面會取得以下突破：1歲半時，能掌握15個左右的詞語，并能用2個以上的詞組成單句；能玩呼名游戲，叫哪兒指哪兒；會模仿你的話，聽從你的指令；能獨立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。

　　當然由于各種原因，有的寶寶學會說話的時間也會稍稍有所提前，有的寶寶會有些滯后，這些都屬于正常，父母不必過于憂心。因為寶寶在這段時間可能正將主要精力放在學習站立和走路上，一段時間過后，他就會把興趣轉移到語言學習上來，到時候照樣也會取得突飛猛進的進步，因此最后的結果基本上是一樣的。當然，如果你家寶寶同其它寶寶相比，語言能力非常差，智力發(fā)育顯得特別遲緩，反應非常不敏捷，就應該及時就醫(yī)檢查了。

　　適合1-3歲寶寶的游戲

　　寶寶的儲蓄罐

　　目的：形成大、中、小概念，發(fā)展精細動作和專注力。

　　材料：儲蓄罐1只，硬幣1元、5角、1角各若干，托盤1只，小盤子3只，三個大中小紙片上分別寫上"大""中""小"。

　　玩法：

　　1、請寶寶取出儲蓄罐，幫他把底墊揭開，把里面的硬幣倒進托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音，"哇！這么多硬幣！"

　　2、爸爸在三個盤子里分別放進一枚1元、5角和1角硬幣，請寶寶找出托盤里的1元硬幣放進有1元硬幣的盤子里，以次類推。然后和寶寶比較一下：1元硬幣大，1角硬幣小，5角硬幣不大不小，是"中"。

　　3、出示三個字卡的背面，讓寶寶比較大中小。然后按次序把字卡翻過來，教寶寶認讀"大""中""小"。把字卡放在相應的盤子上。

　　4、"硬幣要回家嘍！"，爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進儲蓄罐里。

　　提示：平時爸爸媽媽有硬幣時，別忘了交給寶寶，讓他認一認，再投進儲蓄罐里。需要用硬幣時，也請寶寶拿給你吧。

　　鞋子的家

　　目的：體驗動手制作的快樂，培養(yǎng)秩序感。

　　材料：十幾個鞋盒或紙盒，膠帶紙，好看的廣告紙(最好印有鞋子圖片)，托盤，固體膠。

　　玩法：

　　1、爸爸媽媽和寶寶都圍上圍裙，告訴寶寶："今天要做一個好玩的游戲。"爸爸將準備好的材料一一出示。

　　2、請寶寶把他的小鞋子通通找出來，排好隊，數(shù)一數(shù)有幾雙？"哇！寶寶有這么多漂亮的鞋子！鞋子大聚會嘍！"爸爸提議，給小鞋子造座寬敞的房子，讓它們住到一起。

　　3、大家一起動手做，用鞋盒搭房子。寶寶傳遞工具材料，爸爸用膠帶把盒子之間粘牢，媽媽幫助寶寶用廣告紙貼在"房子"的外面。"鞋子的家造好啦！"

　　4、和寶寶討論，怎樣給鞋子們分配房間，才能一下子就找到它們？建議如圖擺放。

　　提示：可以給鞋的"家"貼上標簽①②③④。如：①拖鞋②涼鞋③運動鞋④皮鞋

　　寶寶的小畫書

　　目的：學習收集，體驗親手制作小畫書的樂趣。

　　材料：平時收集的各種畫片(廣告紙、舊雜志、報紙上的玩具、汽車、食品、房子、動植物、日常用品等)，36開白紙數(shù)張，固體膠棒，托盤，小夾子。

　　玩法：

　　1、把各種畫片放在托盤里，和寶寶一起欣賞，請寶寶挑出自己喜愛的幾張。