更重要的是,媽媽應(yīng)該教會孩子認(rèn)識危險(xiǎn)。你可以設(shè)置各種場景,模擬不安全的環(huán)境,給他講解,甚至讓他親身感受某些情況下可能發(fā)生的不適、痛苦和危險(xiǎn)。如此形成條件反射,他就會自動學(xué)會規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)了。例如,如果你想讓他了解杯子打碎時(shí)的危險(xiǎn),你在講解時(shí),可以拿一只尖物來刺他的手和皮膚,讓他感受疼痛。當(dāng)然,你也不能整天嚇唬他,要以鼓勵和表揚(yáng)為主,讓他在快樂中開闊眼界,學(xué)習(xí)更多的新事物。
媽媽應(yīng)該注意的問題
通常情況下,1至2歲的寶寶在智力發(fā)育和語言能力方面會取得以下突破:1歲半時(shí),能掌握15個(gè)左右的詞語,并能用2個(gè)以上的詞組成單句;能玩呼名游戲,叫哪兒指哪兒;會模仿你的話,聽從你的指令;能獨(dú)立玩耍,迅速掌握新玩具的玩法。
當(dāng)然由于各種原因,有的寶寶學(xué)會說話的時(shí)間也會稍稍有所提前,有的寶寶會有些滯后,這些都屬于正常,父母不必過于憂心。因?yàn)閷殞氃谶@段時(shí)間可能正將主要精力放在學(xué)習(xí)站立和走路上,一段時(shí)間過后,他就會把興趣轉(zhuǎn)移到語言學(xué)習(xí)上來,到時(shí)候照樣也會取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,因此最后的結(jié)果基本上是一樣的。當(dāng)然,如果你家寶寶同其它寶寶相比,語言能力非常差,智力發(fā)育顯得特別遲緩,反應(yīng)非常不敏捷,就應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)檢查了。
適合1-3歲寶寶的游戲
寶寶的儲蓄罐
目的:形成大、中、小概念,發(fā)展精細(xì)動作和專注力。
材料:儲蓄罐1只,硬幣1元、5角、1角各若干,托盤1只,小盤子3只,三個(gè)大中小紙片上分別寫上"大""中""小"。
玩法:
1、請寶寶取出儲蓄罐,幫他把底墊揭開,把里面的硬幣倒進(jìn)托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音,"哇!這么多硬幣!"
2、爸爸在三個(gè)盤子里分別放進(jìn)一枚1元、5角和1角硬幣,請寶寶找出托盤里的1元硬幣放進(jìn)有1元硬幣的盤子里,以次類推。然后和寶寶比較一下:1元硬幣大,1角硬幣小,5角硬幣不大不小,是"中"。
3、出示三個(gè)字卡的背面,讓寶寶比較大中小。然后按次序把字卡翻過來,教寶寶認(rèn)讀"大""中""小"。把字卡放在相應(yīng)的盤子上。
4、"硬幣要回家嘍!",爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進(jìn)儲蓄罐里。
提示:平時(shí)爸爸媽媽有硬幣時(shí),別忘了交給寶寶,讓他認(rèn)一認(rèn),再投進(jìn)儲蓄罐里。需要用硬幣時(shí),也請寶寶拿給你吧。
鞋子的家
目的:體驗(yàn)動手制作的快樂,培養(yǎng)秩序感。
材料:十幾個(gè)鞋盒或紙盒,膠帶紙,好看的廣告紙(最好印有鞋子圖片),托盤,固體膠。
玩法:
1、爸爸媽媽和寶寶都圍上圍裙,告訴寶寶:"今天要做一個(gè)好玩的游戲。"爸爸將準(zhǔn)備好的材料一一出示。
2、請寶寶把他的小鞋子通通找出來,排好隊(duì),數(shù)一數(shù)有幾雙?"哇!寶寶有這么多漂亮的鞋子!鞋子大聚會嘍!"爸爸提議,給小鞋子造座寬敞的房子,讓它們住到一起。
3、大家一起動手做,用鞋盒搭房子。寶寶傳遞工具材料,爸爸用膠帶把盒子之間粘牢,媽媽幫助寶寶用廣告紙貼在"房子"的外面。"鞋子的家造好啦!"
4、和寶寶討論,怎樣給鞋子們分配房間,才能一下子就找到它們?建議如圖擺放。
提示:可以給鞋的"家"貼上標(biāo)簽①②③④。如:①拖鞋②涼鞋③運(yùn)動鞋④皮鞋
寶寶的小畫書
目的:學(xué)習(xí)收集,體驗(yàn)親手制作小畫書的樂趣。
材料:平時(shí)收集的各種畫片(廣告紙、舊雜志、報(bào)紙上的玩具、汽車、食品、房子、動植物、日常用品等),36開白紙數(shù)張,固體膠棒,托盤,小夾子。
玩法:
1、把各種畫片放在托盤里,和寶寶一起欣賞,請寶寶挑出自己喜愛的幾張。