【導(dǎo)讀】社會(huì)行為是每個(gè)人都不會(huì)覺得陌生的名詞，可是你知道如何培養(yǎng)寶寶的社會(huì)行為嗎？

　　現(xiàn)在的父母都十分重視培養(yǎng)孩子的社會(huì)行為和交際能力，因?yàn)檫@些要是從小培養(yǎng)，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。經(jīng)常聽人們說“這孩子不僅長(zhǎng)得好，氣質(zhì)也很好。”行為是氣質(zhì)的表現(xiàn)，如禮貌、謙讓、有同情心、能克服困難等都代表行為美。

　　那么怎么樣培養(yǎng)孩子正確的社會(huì)行為？家長(zhǎng)的以身作則和對(duì)寶寶有意識(shí)的訓(xùn)練就是關(guān)鍵。那么，什么訓(xùn)練可以起作用呢?

　　訓(xùn)練一

　　目標(biāo)：用電話與熟人交談

　　方法：

　　1.讓孩子模仿用電話進(jìn)行交談，提示他該說些什么。

　　2.為了教孩子打電話的方法，讓他與祖母或親近的大人通電話。

　　3.拜托熟人與孩子通電話，通話前，可以先讓母親與孩子聯(lián)系打電話。孩子能很好地接電話時(shí)，要表?yè)P(yáng)他。

　　4.給孩子看圖片，把圖片的內(nèi)容作為提示，讓他與你通話。如果孩子能按圖片的提示正確地接電話時(shí)，要表?yè)P(yáng)他。

　　訓(xùn)練二

　　目標(biāo)：想玩小朋友的玩具時(shí)，說：“借給我好嗎?”

　　方法：

　　1.你詢問孩子，是否可以把他正在玩的玩具借給你，并說明你會(huì)還給他。如果孩子不肯借給你，你可以把玩具拿過來，玩一小會(huì)兒，并很快地還給他。稱贊他與你共同分享玩具。

　　2.讓你的孩子把他喜歡的玩具借給其他孩子玩。告訴孩子們，誰(shuí)想玩這個(gè)玩具，可以說：“借我玩一會(huì)兒，好嗎?”鼓勵(lì)孩子說“請(qǐng)”和“謝謝”，告訴他玩完后，要將玩具還給人家。

　　3.在借玩具之前，當(dāng)孩子說：“把××借給我”時(shí)，你不要忘記表?yè)P(yáng)他。

 
　　訓(xùn)練三

　　目標(biāo)：等待按順序參加游戲或比賽

　　方法：

　　1.到公園或廣場(chǎng)去，讓孩子看看那里的孩子們按順序排隊(duì)等待著玩滑梯的情形。

　　2.三個(gè)孩子一起玩滾球或接球游戲。

　　3.進(jìn)餐時(shí)，不要先將飯菜盛在每個(gè)人的盤子里或碗里，而要他們輪流取自己愛吃的飯菜。讓孩子等到輪到他時(shí)，自己去領(lǐng)取。

　　4.鼓勵(lì)孩子按順序玩或辦其他事情。

　　5.讓孩子玩跳房子、跳皮筋、玩紙牌等游戲。在與全家人一起玩時(shí)，也要口頭指示他與其他人一樣按順序進(jìn)行。有時(shí)也可以讓孩子第一個(gè)輪到。

　　訓(xùn)練四

　　目標(biāo)：自己玩，有時(shí)與其他孩子玩并互相說話，約30分鐘

　　方法：

　　1.創(chuàng)造條件讓孩子與同齡兒童一起玩。玩沙坑、玩積木等都是合適的游戲�？纯词欠裼凶銐驍�(shù)量的積木可供全體孩子玩。

　　2.帶孩子到附近的公園和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去，鼓勵(lì)他玩那里的游戲設(shè)備。

　　3.在家中為孩子們準(zhǔn)備游戲的環(huán)境。幫助孩子們?cè)O(shè)計(jì)并開始做某種游戲。如果孩子們之間邊做游戲邊說話，并相處得很好，就鼓勵(lì)他們。