對(duì)于幼兒來說，到底要不要學(xué)英語，怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)英語呢？首先，我們來分析一下幼兒英語學(xué)習(xí)中家長有哪些不良的心態(tài)：

 

過度焦慮：有些家長看到其他孩子在學(xué)英語就會(huì)焦慮，自己孩子連ABCD都不認(rèn)識(shí)，于是，不管孩子有沒有興趣，就給去報(bào)英語興趣班。孩子沒有興趣自然沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

期望過高：有些家長讓孩子學(xué)英語，就要求孩子參加考級(jí)，因此每天要求孩子給家長反饋英語學(xué)習(xí)情況。對(duì)孩子期望過高，往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理壓力。

過度漠視：有些家長認(rèn)為，孩子還小，根本沒有必要學(xué)習(xí)英語，等孩子上了學(xué)，在學(xué)校里學(xué)也來得及。其實(shí)，在幼兒期，許多孩子對(duì)語言學(xué)習(xí)有一種天然的興趣和敏感性，有興趣地學(xué)英語并不會(huì)影響孩子快樂地玩耍。

 

英語是一種國際通用的語言，掌握英語對(duì)于孩子來說是必須的。作為語言學(xué)習(xí)，在孩子的語言發(fā)展期激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子學(xué)英語，可以讓孩子掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，學(xué)習(xí)起來也事半功倍。

 

支招：如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語？

孩子的學(xué)習(xí)往往全憑興趣和喜好，因此，父母要根據(jù)孩子的心理，從培養(yǎng)孩子的興趣入手來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

 

建議一：營造良好的英語環(huán)境

最好的環(huán)境就是聽說的環(huán)境。正如孩子學(xué)漢語一樣，多聽多說是最基本的途徑。

如果父母英語水平較好，可以在日常生活中與孩子進(jìn)行簡單的英語對(duì)話。有英語母語朋友的，也可以帶孩子參加，讓孩子在真實(shí)的語境當(dāng)中去感覺。

如果父母英語水平一般或者較差，則可以購買一些英語動(dòng)畫片作為英語啟蒙。比如：《洪恩GOGO學(xué)英語》、《洪恩小烏龜學(xué)美語》、《東方娃娃英語繪本》、《小兔子米菲》等。很多動(dòng)畫片都是英文的，2歲多的孩子都可以看。有時(shí)候，我們會(huì)以為孩子聽不懂，其實(shí)孩子配合情節(jié)往往能夠很好的理解一些簡單的單詞和句子。格格看了東方娃娃里丑小鴨的故事后，很快就掌握了一些簡單的句子。她會(huì)在不喜歡我出現(xiàn)時(shí)一邊推我，一邊說：“go away!”她會(huì)在幼兒園玩得高興時(shí)說：“I 'm so happy！”看我不順眼時(shí)，她會(huì)說：“you're ugly!”