一句話，好像扔了顆手榴彈，全場(chǎng)人都震壞了。講法的師傅也震壞了。他們都認(rèn)為只有慧能說得對(duì)，這才是真高人哪，說的是高話。那個(gè)師傅走下了講臺(tái)，給慧能作揖，請(qǐng)他講法……

　　我問孩子：聽了這個(gè)故事，你們有什么感覺？

　　孩子不吭聲。

　　我再問：風(fēng)來了，吹動(dòng)了旗子，旗子的確在動(dòng)，是不是？

　　他們說是。

　　我說：要是他們不注意風(fēng)，也不注意旗子，在他們的腦海里，還會(huì)有風(fēng)動(dòng)或者旗子動(dòng)這樣的印象？

　　他們說不會(huì)。

　　我說：這就是慧能師傅說的心動(dòng)。假如有一位少女，一位名叫維納斯的美神，她的身子是光溜溜的，沒有穿衣裳，要是看見她的時(shí)候只是覺得是一個(gè)剛剛 出生的嬰兒，一個(gè)根本就不知道人類文明的美神，只覺得她的美，只把她的美看成一道風(fēng)景，一片彩云，用“美”這樣的意識(shí)欣賞她，欣賞得不得了，你的那顆產(chǎn)生 “黃色”想法的“心”是不是就不會(huì)動(dòng)了？

　　他們說是。

　　我又說：如果你看見裸體，心里不安靜了，害臊了，是你有問題呢，還是裸體有問題呢？

　　他說是自己有問題。

　　我又說：現(xiàn)在我們想想前面那個(gè)故事，那位師兄在抱那個(gè)女人的時(shí)候，是不是想：哎呦，這個(gè)女人的身體多軟，皮膚多好，她是個(gè)女人，我要跟她怎么怎么，那位師兄是不是這樣想的？

　　他們說不是。

　　我說：既然這樣，在那位師兄的心里，從來就沒有“抱”過這個(gè)女人。他把女人看得跟其他的東西一樣，就像花呀草呀物品呀等等。那位師兄既然沒抱，是不是就用不著放下了？

　　他們說是。

　　我說：他說自己放下，是指自己只是用胳膊做了抱女人這樣一個(gè)動(dòng)作，而他的心里有沒有這樣的“動(dòng)作”？

　　他們說沒有。

　　我說：那位師弟呢，雖然沒用胳膊抱，但是用“心”抱了。他把女人當(dāng)作女人了。他有了好多好多的想法！不正確的想法�，F(xiàn)在我問你們：在這兩位和尚當(dāng)中，到底是誰是“黃色”的呢？

　　孩子們終于嘆了口氣，說：老師，我們覺得，師弟才是“黃色”的。

　　人體是一片彩云

　　我說好。如果在我們的心中，覺得裸體像一棵樹，一朵花，一片彩云，一道風(fēng)景，那就不會(huì)覺得她是“黃色”的了，也不會(huì)生起害臊呀、羞愧呀這樣的心 思，更不會(huì)做出低頭呀、捂眼睛呀這樣的動(dòng)作是不是？他們說是。我說：如果起了這個(gè)心思，說明我們沒有用這樣方式去看這個(gè)裸體。就說明我們心中有問題了。如 果在課堂上，大家都在畫一個(gè)裸體，突然有個(gè)人覺得那是個(gè)女人，臉紅、氣喘、心跳、頭上冒汗、畫不下去了，你們說這個(gè)人到底怎么了？他們說：那個(gè)人肯定在心 里抱著那個(gè)女人。有個(gè)孩子悄聲說：他想做愛。我說對(duì)。要是那個(gè)人產(chǎn)生了這樣的想法，是裸體有問題呢，還是個(gè)人畫不下去的人有問題呢？他們說那個(gè)人有問題 了。我說：所以呀，我們?cè)诳慈梭w的時(shí)候，要用欣賞的眼光，把人體看作自然之物，一朵花，一棵樹，一片彩云，一道風(fēng)景。你把她看作是一個(gè)女人，她就是女人； 你把她看作是一片彩云，她就是彩云。在你看一片彩云的時(shí)候，彩云是不是很在乎你的想法呢？他們說不。我說是這樣，彩云不會(huì)在乎看它的人的想法的。看它的人 以什么樣的心態(tài)去看，與彩云沒有關(guān)系，問題出在那個(gè)看它的人身上你們說是不是這樣？他們說是這樣。我說：那么，現(xiàn)在我們?cè)诳催@幅畫上的維納斯，這位少女， 光著身子的少女，如果我們把它看成一片美麗的彩云，這個(gè)少女，連同我們看她的人是不是就不是“黃色”的了？他們說是。

　　你看，在這樣的過程中，孩子的品格也被靈魂化了。

　　給維納斯穿上衣裳

　　欣賞完了，我說：盡管這位少女沒穿衣裳很好看，但是，如果老是不穿衣裳，就會(huì)出現(xiàn)問題。有個(gè)孩子站起來說：老師，她會(huì)感冒！我說是，她會(huì)感冒。 還有呢？老師，他會(huì)著涼！我說著涼就是感冒，感冒就是著涼。還有呢？你一句我一句說了一堆。我說還有一個(gè)很重要的問題大家沒有說出來。他們說：什么問題呀 老師？我說：我們是文明社會(huì)，人人都在穿衣裳，要是突然有個(gè)人，有位少女，沒穿衣裳從街上過，你們猜會(huì)發(fā)生什么？他們說：所有的人都會(huì)圍上去看。我說：要 是所有的人圍上去看，會(huì)出什么事？他們說：肯定很擁擠；有的人會(huì)被擠死；街上過不去車；會(huì)出車禍，等等。

　　我說：既然這樣，為了不讓這位少女感冒，不讓街上的人擠死、出車禍，我們能不能想想辦法給這位名叫維納斯的女孩穿上衣裳？

　　全班齊聲，聲音大得有點(diǎn)嚇人，喊了一聲好……

　　到了下個(gè)周末，當(dāng)我們?cè)傩蕾p人體時(shí)，是米開朗琪羅的《創(chuàng)世紀(jì)》，上帝飛來了，夏娃坐在那兒……全班的孩子都很平靜。只有一個(gè)噢的一聲，把頭低倒，結(jié)果所有的眼睛都盯著他看。他是新來的，第一天學(xué)畫。

　　有個(gè)孩子站起來，指著低頭的那個(gè)新生：

　　老師，他是那個(gè)和尚！

　　接吻是“黃色”的嗎

　　這以后，我們的孩子，只要是經(jīng)過人體掃黃的，沒有誰會(huì)對(duì)裸體大驚小怪。這一關(guān)他們過了。

　　這對(duì)他們很重要。現(xiàn)在的早戀呀，青春期過分騷動(dòng)呀等等，都與小時(shí)候沒過這關(guān)有關(guān)系。社會(huì)在飛速變化，這方面的信息就像洪水一樣，躲是躲不過去 的，最好的辦法是讓孩子具有這方面的免疫功能�？墒且恍┘议L(zhǎng)老是藏著壓著，以為這樣就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。對(duì)于性方面的教育，一定要及早進(jìn)行，不能等。而 且，只能疏通不能堵截，就像大禹治水那樣。

　　比如接吻這樣的事……有一次課是看一部科幻片，看完了要畫連環(huán)畫。放著放著，兩個(gè)科學(xué)家相愛了，然后接吻了。孩子又都捂上眼睛說是“黃色”的。我馬上停下機(jī)子，來討論：接吻是不是“黃色”的？

　　我說：為什么人類會(huì)有接吻這樣的動(dòng)作？那是因?yàn)樗麄兿鄲哿�。我問他們：人們相愛是惡心的，還是不惡心的？是“黃色”的，還是不“黃色”的？在什 么樣的情況下，接吻是“黃色”的呢？比如說，一個(gè)女孩不愿意，人家正在走路，你是個(gè)小伙子，沖上去就把人家摟過來，跟人家接吻，這個(gè)小伙子才是“黃色” 的，是不是？如果這個(gè)女孩也愛這個(gè)小伙子，小伙子也愛這個(gè)女孩，見了面他們愛得不得了，握握手呀，說說話呀都不能解決問題，就必須互相摟著，接吻，只有用 這樣的方式才能表達(dá)他們的愛，才能抒發(fā)他們的感情，這算不算“黃色”的呢？