活潑好動(dòng)不僅是兒童的天性，而且是健康兒童的重要標(biāo)志之一。那么，兒童“多動(dòng)癥”又是怎么回事呢？它是“多動(dòng)綜合癥”的簡稱，是一種較為常見的兒童行為障礙。

　　多動(dòng)癥的實(shí)際發(fā)病時(shí)間多半是在幼兒時(shí)期，有的甚至早在嬰兒時(shí)期，但其求醫(yī)就診的年齡多數(shù)為6至12歲。此時(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，使其癥狀更為突出，從而引起父母的焦慮不安和學(xué)校老師的關(guān)注。

　　兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)因年齡段不同而各異：

　　有半數(shù)以上的患兒早在新生兒時(shí)期就會(huì)出現(xiàn)興奮、多動(dòng)和睡眠障礙；到幼兒時(shí)期往往表現(xiàn)出異乎尋常的活躍，整天動(dòng)個(gè)不停，但多半無目的性，而且情緒不穩(wěn)定，常常帶有沖動(dòng)性。

　　上小學(xué)后，大多數(shù)患兒的注意力分散，學(xué)習(xí)困難，成績低劣。他們在課堂上常常坐不安寧，不能認(rèn)真聽講，小動(dòng)作不斷，還常出怪聲，與同學(xué)爭吵，甚至發(fā)生斗毆，以致很少有知心朋友。

　　到中學(xué)階段，其“多動(dòng)”癥狀開始有逐漸減少的趨勢，此時(shí)仍然存在學(xué)習(xí)困難，不能按時(shí)完成作業(yè)；與同學(xué)相處狀況欠佳，極少數(shù)孩子還可能出現(xiàn)違反社會(huì)秩序甚至是犯法行為。

　　那么，對“多動(dòng)癥”的兒童該怎么辦呢？

　　首先，家長和老師應(yīng)多給患者熱情的關(guān)心和幫助，千萬不可采取壓制或懲罰手段。對于學(xué)習(xí)上有困難的孩子須加以個(gè)別輔導(dǎo)，對其學(xué)習(xí)及行為方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)給予充分肯定，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高其自覺性。

　　其次，對癥狀較嚴(yán)重的患兒，可適當(dāng)選用藥物進(jìn)行治療。因藥物的副作用有礙身體發(fā)育，故須嚴(yán)格遵照醫(yī)囑使用。

　　另外，目前心理治療和行為療法對兒童多動(dòng)癥的效果也比較令人滿意。因此，家長不必為孩子患多動(dòng)癥而過于焦慮，主動(dòng)向?qū)＜易稍儾⒈M早進(jìn)行矯治當(dāng)為上策。