排太難的任務(wù)。如三、四歲的孩子僅有五至十以內(nèi)數(shù)的概念，卻偏要他做一百乃至更多數(shù)的運(yùn)算，他便會(huì)感到太難而望而卻步。

　　我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)，并不是說(shuō)，事事要孩子成功。因?yàn)榻?jīng)不起失敗考驗(yàn)的成功意識(shí)是一種脆弱的意識(shí)或品格。從根本上說(shuō)，那不過(guò)是一種僥幸心理，算不得真正的成功意識(shí)。只有經(jīng)過(guò)挫折、失敗，甚至是多次抓住敗磨練和考驗(yàn)獲得的成功意識(shí)才是牢固的、有意義的。另外，孩子也不可能事事成功。從本質(zhì)上講，不成功也是一種成功。因?yàn)橹貜?fù)的是參與，是磨練造就一種精神，一種百折不回、不斷進(jìn)取的精神。