情緒是人類的生物—社會現(xiàn)象，人類的基本情緒是先天的。例如剛出生1~2天的新生兒就會有痛苦、厭惡和微笑反應(yīng)，這些反應(yīng)是生物性的。但是新生兒從出生一刻起，就需要依靠成人的撫育維持生命，這是人際互動的社會化開端，嬰兒的情緒在人際互動的社會環(huán)境中分化發(fā)展，因而情緒又是社會的產(chǎn)物。個體情緒產(chǎn)生源于先天，發(fā)展決定于后天，是生物—社會共同作用的結(jié)果。

　　人類基本情緒的出現(xiàn)和發(fā)展，也同其他領(lǐng)域的發(fā)展一樣，是有一定順序遵循一定規(guī)律的，情緒產(chǎn)生的順序和規(guī)律，服從于嬰兒的生理成熟和社會適應(yīng)的需要。在這里我們從正面和負(fù)面兩類情緒中分別選擇出現(xiàn)最早的兩種基本情緒加以介紹。

　　一、正面情緒及表現(xiàn)

　�。ㄒ唬┡d趣

　　1、什么是興趣

　　興趣是先天的情緒，是人類最基本的情緒之一。它最早出現(xiàn)于新生兒出生后的4～7天。興趣也是一種情感狀態(tài)，是人類動機(jī)的最深水平。我們常說興趣是原動力，它可以驅(qū)動人去行動。早期嬰兒對外界刺激的反應(yīng)，就是由興趣這種內(nèi)在動機(jī)驅(qū)動引起身體運(yùn)動而發(fā)生的。例如嬰兒看見了一個紅球，對這個紅色的東西產(chǎn)生了興趣，引起了注意。因?yàn)橛信d趣才可能維持對它的注意，而對物體的集中注意是認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)。興趣使然，當(dāng)紅球移動時，嬰兒才會用目光追視，而視覺追視是視覺—運(yùn)動協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。再如：當(dāng)嬰兒剛剛會發(fā)音的時候，他對自己能發(fā)出音感到好奇和興趣，于是不斷地反復(fù)地發(fā)音并樂此不疲。如果成人對嬰兒的發(fā)音給予應(yīng)答，就可以加深嬰兒對發(fā)音的興趣，而促進(jìn)語言的發(fā)展。可以說興趣是激勵智力發(fā)展的動力和源泉。

　　2、興趣的發(fā)展

　　興趣的發(fā)展分為三個階段；

　�、�1～3個月是先天反射性反應(yīng)階段，由于外界的刺激，引起了嬰兒的運(yùn)動反應(yīng)，運(yùn)動反應(yīng)的發(fā)生使嬰兒參與到人與環(huán)境的相互作用中。

　　②4～9個月是相似性物體再認(rèn)知階段，外界聲、光等刺激的重復(fù)出現(xiàn)引起嬰兒的興趣，使得嬰兒對這些刺激做出反應(yīng)。興趣和反應(yīng)使得有趣的景象得以保持，有趣的景象又使得嬰兒對自己的活動產(chǎn)生了快樂的感覺。興趣和快樂使嬰兒不斷地對刺激做出反應(yīng)，于是活動重復(fù)不斷地進(jìn)行，嬰兒從興趣、反應(yīng)和快樂中得到探索的滿足。例如：帶響的彩色玩具引起了嬰兒的注意，成人移動玩具，引起嬰兒視覺追視，每次玩具的移動都是再現(xiàn)的過程，再現(xiàn)引起嬰兒的興趣和探索。

　　③9個月以后是新異性探索階段，到了這個階段，兒童對新異性物體感興趣。一個熟悉了的物體不再引起兒童的注意，這是習(xí)慣化反應(yīng)。

　　（二）快樂

　　1、快樂的意義

　　快樂和興趣是兩種最基本的正性情緒，快樂情緒最早出現(xiàn)于生后3～6周。獲得成就可以使人快樂，完成有意義的活動可以使人快樂。快樂有助于心理健康，快樂可以為智力活動提供最好的背景，獲得最有效的智力活動。當(dāng)嬰兒用積木搭起一個“塔”，當(dāng)他捏起桌子上的小顆粒，當(dāng)他因?yàn)榘鸭埶撼伤槠�而開心地大笑，他在這些活動中都體驗(yàn)到了快樂。成人為他的“作品”鼓掌，他為自己的“能干”而高興。這就是快樂，是真

　　正的快樂。

　　快樂是一種松弛狀態(tài)，處于松弛狀態(tài)的兒童易于與人接近或愿意承擔(dān)義務(wù)去做點(diǎn)什么，于是不知不覺當(dāng)中發(fā)展了社會性。快樂的天性給別人帶來快樂，同時也從別人那里獲得快樂�？鞓返娜穗H交往使嬰兒從小相信成人而不懷疑，這對健康個性的發(fā)展是極為重要的。

　　2、快樂的獲得

　�、倏鞓肥桥c生俱來的：快樂是有生物學(xué)基礎(chǔ)的，是與生俱來的。研究發(fā)現(xiàn)嬰兒的激動或有明顯的個體差異，在同一個家庭里長大的兄弟姐妹，乃至雙胞胎兄弟快樂的頻率和程度也是不一樣的，情緒激動較高的嬰兒更快樂、更活躍、很少緊張反應(yīng)，這就是所謂快樂的天性。

　�、诳鞓肥窃隗w驗(yàn)中獲得的：我們希望每一個人快樂，但是我們不知道該如何教給別人學(xué)會快樂，因?yàn)榭鞓凡皇菍W(xué)來的，而是從體驗(yàn)中獲得的。成功可以使人體驗(yàn)快樂，友誼可以使人體驗(yàn)快樂，被理解可以使人體驗(yàn)快樂，信任別人和自信可以使人體驗(yàn)快樂�？鞓酚幸嬗诮】担�有益于發(fā)展。從嬰兒時起，就要讓他們體驗(yàn)快樂。讓嬰兒自己動手搭積木，獲得成功感，讓嬰兒參加游戲，同別人玩耍，可以使他們體驗(yàn)參與、交往和自己具有的能力。這些活動都能引起嬰兒的快樂，即使是短時的快樂，對嬰兒也是有益的。成人要學(xué)會分享嬰兒的快樂，分享不僅僅給成人帶來快樂，更重要的是使嬰兒體驗(yàn)到快樂的情緒。

　　快樂是信心、快樂是自信、寬容和能力的表現(xiàn)。

　�。ㄈ�）笑

　　1、笑的意義

　　笑是嬰兒出生之時就具有的一種能力，也是嬰兒的第一個社會性行為，笑本身不是情緒，而是積極、愉快等正性情緒的表現(xiàn)。也是與成人交往、溝通的基本手段。嬰兒的笑會給父母帶來無比的歡樂，通過笑，增進(jìn)了與父母的情感，使父母感到驕傲自豪。嬰兒笑的行為，母嬰交往中微笑的結(jié)果，都能促進(jìn)嬰兒身心健康的發(fā)展。笑可以促進(jìn)交往，有助于活潑開朗、友善性格的發(fā)展。如果母親缺少笑意，在與嬰兒接觸中經(jīng)常生氣、發(fā)怒、“橫眉豎目”，久而久之，孩子不會笑，也不可能笑。在這樣的種環(huán)境中生活，孩子會變得冷漠、孤僻、執(zhí)拗、煩躁、不合群等不良個性。

　　2、嬰兒笑發(fā)展的階段

　　笑的發(fā)展大體經(jīng)過三個階段：

　�、僮园l(fā)性微笑；出生后5周的嬰兒就能微笑。這種微笑，沒有針對性，不是對刺激的反應(yīng)。嬰兒在睡著時微笑發(fā)生最為普遍，女嬰微笑的次數(shù)多于男嬰。這種微笑通常是低強(qiáng)度的，表現(xiàn)為卷口角，即嘴邊周圍的肌肉活動，用嘴來作怪相，眼睛周圍的肌肉并沒有收縮，臉的其余部分仍保持松弛狀態(tài)。

　�、谏鐣�性微笑；出生5周后，嬰兒受到視覺刺激，包括看到成人的面孔，就會發(fā)生微笑反應(yīng)。父母看著嬰兒，嬰兒也會微笑。再以后，面孔的移動，也能引起嬰兒的微笑。3～4個月的嬰兒，對陌生面孔、假面具都會微笑，人的聲音也會引發(fā)嬰兒的笑。這種情況維持到第五個月左右。這就是社會性微笑。

　�、圻x擇性微笑（也稱分化性微笑）；嬰兒出生6個月后，認(rèn)識刺激內(nèi)容的能力增加，能分辨熟悉與陌生的面孔，對熟悉的面孔發(fā)出頻繁的、無拘無束的微笑。對陌生人則帶有一種警惕的注意。這時的微笑才是真正的、有選擇性的社會性微笑。這種笑增加了嬰兒與父母、照顧者之間的依戀關(guān)系。