智商就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。

　　構(gòu)成智商的五種因素：

　　1、觀察力：是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我們可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員的觀察力和想像力。

　　2、注意力：是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)和研究課題等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低，這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。

　　3、記憶力：是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。如我們到老時(shí)也還記得父親母親年輕時(shí)的形象，少年時(shí)家庭的環(huán)境等一些場(chǎng)景，那就是人的記憶在起作用。

　　4、思維力：是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)人們?cè)趯W(xué)會(huì)觀察事物之后，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類歸納，不同的類型他都能通過(guò)思維進(jìn)行概括。

　　5、想象力：是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說(shuō)起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來(lái)就是這個(gè)道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。

　　情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

　　美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。

　　二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;

　　三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。

　　四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);

　　五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

　　情商的水平不像智力水平那樣可用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來(lái)，它只能根據(jù)個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。

　　心理學(xué)家們還認(rèn)為，情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對(duì)事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。專家們還認(rèn)為，一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。

　　因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開(kāi)始。追問(wèn)二者的聯(lián)系 ? 回答情商更多的是哲學(xué)的范疇、社會(huì)科學(xué)的范疇;智商更多是科技方面的范疇;情商是屬于人的“上層建筑”，智商是屬于人的“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”或“生產(chǎn)力”與“生產(chǎn)關(guān)系”的類比，當(dāng)智商發(fā)展到一定的層次的時(shí)候，情商會(huì)起到促進(jìn)和阻礙智商的發(fā)展，當(dāng)情商發(fā)展到一定高度的時(shí)候會(huì)促進(jìn)智商的高度發(fā)展。情商與智商相互依存、相互制約、相互發(fā)展的關(guān)系，是行為人與社會(huì)相互依存、相互制約、相互發(fā)展的關(guān)系，是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程告訴我們，情商促進(jìn)了人類社會(huì)的產(chǎn)生與發(fā)展，也決定著人類社會(huì)生存與發(fā)展的方向。沒(méi)有情商就不存在人類社會(huì)。

　　綜合素質(zhì)和情商與智商的關(guān)系;我們說(shuō)一個(gè)人的綜合素質(zhì)，他是情商與智商的綜合體，用一個(gè)方程式來(lái)表示：綜合素質(zhì)=情商x智商

　　情商是內(nèi)因，起決定作用、決定著人的發(fā)展方向與志向。智商是外因，起主導(dǎo)作用，決定人對(duì)客觀事物的認(rèn)知度和實(shí)踐能力。

　　智商就是對(duì)一個(gè)人的智力因素的測(cè)定，它包含：注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力。其中思維能力是智力的核心。情商指的是非智力因素的測(cè)定，非智力因素是指人們進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)的智力因素以外的全部因素的總稱，主要由興趣、動(dòng)機(jī)、信念、情感(情緒)、理想、意志、性格等要素組成。非智力因素是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的一種綜合性素質(zhì)，情感(情緒)、意志是其中一些較活躍的因素，起著動(dòng)力、強(qiáng)化作用。情商包含4個(gè)方面的能力：即情緒的認(rèn)知、評(píng)估和表達(dá)能力，思維過(guò)程的情緒促進(jìn)能力，理解與分析情緒、獲得情緒知識(shí)的能力以及對(duì)情緒進(jìn)行成熟調(diào)節(jié)的能力�；蛘哒f(shuō)，情商乃是一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用和表達(dá)自己及他人情緒的能力，通常表現(xiàn)為工作熱情、組織管理能力、人際交往能力、解決問(wèn)題的能力以及面對(duì)困難承受挫折

　　正真正的成功,不論是身處逆境還是順境,都能保持情緒平靜和快樂(lè)。做到這一點(diǎn)的確很難,那么,作為小學(xué)的教育工作者,一定要把情商的培養(yǎng)放在首位。要根據(jù)小學(xué)生的心里特點(diǎn)因材施教、循序漸進(jìn),使孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　情商(EQ)是一個(gè)近幾年才提出來(lái)的相對(duì)于智商(IQ)而言的心理學(xué)概念，它主要包括個(gè)體對(duì)情緒的自我認(rèn)知感受能力、控制沖動(dòng)能力和調(diào)整人際關(guān)系能力。心理學(xué)研究表明，在決定成功的諸多因素中，智商的作用只占20%，而80%取決于情商。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾·戈?duì)柭�認(rèn)為，“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。