每位父母都希望自己孩子能夠快樂、成功，怎樣進(jìn)行家庭教育，才能培養(yǎng)出快樂成功的孩子？心理學(xué)家對此做了大量研究，他們發(fā)現(xiàn)，決定一個人未來是否成功、快樂、幸福的秘訣，其實是情商（EQ）。

　　所以，情商才是關(guān)鍵！

　　首先，美國心理學(xué)家丹尼爾戈爾曼發(fā)現(xiàn)，一個人的情商力對其在職場的表現(xiàn)有著非常重要的影響。比如，對于一個人的工作表現(xiàn)而言，情商的影響是智商的2倍，也就是情商：智商 = 2：1。

　　其次，幸福學(xué)相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，在我們能自我掌控的影響幸福感的因素中，幾乎100%是和情商力相關(guān)。此外，情商也和學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)。而學(xué)習(xí)成績=IQ（學(xué)習(xí)力）+EQ（情商力）。

　　因此，在家庭教育中，父母最重要的角色，其實是孩子的“情商教練”。

　　我一直主張，新世紀(jì)的家庭教育的目標(biāo)，應(yīng)該是培養(yǎng)“新三好孩子”：“情商好”、“習(xí)慣好”、“身體好”。因為，這“新三好”才是決定孩子未來幸�？鞓返年P(guān)鍵。

　　情商是什么？

　　用最簡單的話來說，情商就是“一個人運(yùn)用情緒的能力”。一個情商高的人，能夠更好地進(jìn)行自我情緒覺察及管理、更好的理解他人情緒，并創(chuàng)造共贏人際關(guān)系。

　　常見的情商力包括自信，同理心，憤怒管理能力，沖突管理能力，自控力，抗挫力，合作力，溝通力等。情商離孩子遠(yuǎn)嗎？

　　情商培養(yǎng)該從孩子做起，因為如果情商不佳，對于孩子的各方面表現(xiàn)都會產(chǎn)生負(fù)面影響。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，情商不佳的孩子，往往會有以下表現(xiàn)：

　　●孩子沒有學(xué)習(xí)動力。

　　●孩子缺少快樂活力。

　　●孩子缺失交往能力。

　　而要培養(yǎng)高情商的孩子，家長首先要學(xué)習(xí)做高情商父母。

　　我曾經(jīng)碰到一位家長，拎著孩子來找我求助。他說：“張博士，我家孩子在學(xué)校總喜歡打人，我們怎么教訓(xùn)他都沒用，你說該怎么辦？”這位家長說話的時候，一直在扇孩子的腦袋。孩子有這樣的表現(xiàn)，主要是由家長的教育方式所致。父母使用暴力做管教，孩子學(xué)到的就是“有沖突，打人解決”的暴力行為。孩子很多的行為問題，往往根源在于父母不當(dāng)?shù)那樯探甜B(yǎng)。因此家長只有先提升自己，將自己打造成高情商的父母，才能夠教出高情商的孩子！

　　如何變身情商教練？

　　家長如何才能變身受孩子歡迎的情商教練呢？大腦神經(jīng)的運(yùn)作方式指出，父母進(jìn)行情商教育，應(yīng)該遵守的法則是“先處理心情，再處理事情”

　　我的研究發(fā)現(xiàn)，父母的情商教育風(fēng)格大致可分為以下5類。

　　1，鴕鳥（忽視型）：對孩子的負(fù)面情緒不在乎，也不理睬。

　　2，老虎（壓制型）：對孩子的負(fù)面情緒覺得不滿，責(zé)罵及處罰之。

　　3，綿羊（無力型）：孩子一有負(fù)面情緒就安撫妥協(xié)。

　　4，袋鼠（理解型）：接納孩子的負(fù)面情緒，但沒有設(shè)定做法，往往陷入困境。

　　前面這4類情商教育風(fēng)格都不理想。我認(rèn)為最佳的情商教育風(fēng)格，是兼顧情緒支持和規(guī)范行為的風(fēng)格，我將之稱為“牧羊犬”父母。

　　牧羊犬（教導(dǎo)型）父母的做法是“接納情緒，并設(shè)定規(guī)矩”，教導(dǎo)孩子找到情緒解決方案。

　　情商，影響孩子的一生。而情商教育，該是家庭教育的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注孩子的情商成長，幫助孩子迎向快樂成功的未來！