、毒蛇、老虎等恐嚇類的話語刺激孩子；另一方面，要以堅毅勇敢的行為影響孩子，還可以多樹立一些身邊的榜樣，如當身邊有孩子表現出勇敢、堅強的行為時，應及時給予表揚。當然也可以借助影片、故事、圖書，對孩子進行各種示范，從而克服孩子的恐懼心理，培養(yǎng)其勇敢、樂觀的個性。

　　當環(huán)境發(fā)生改變時，要讓孩子了解并做好準備

　　在受到重大壓力和面臨巨大變化時，如父母離婚，孩子的恐懼心理往往會達到頂點，此時，一定要給孩子以恰當的幫助。父母應該提前讓孩子了解變化，并讓孩子認識到，環(huán)境的變化不能改變他們對孩子的愛，他依然是安全的，不用害怕。

　　在前面提到的故事中，小建最終成功掃“黑”。故事里的爸爸媽媽通過不斷語言說服、讓小建實際觀察等多種方法，使小建明白了：

　　1、我在自己的房間里最安全，爸媽就睡在隔壁，只要我一喊，他們就會聽見；
　　2、每個人都需要睡覺，這樣隔天才能有力氣玩；
　　3、晚上是因為照不到太陽，屋里的東西和白天都一樣；
　　4、“嘎嘎”是竹子被風吹的聲音，“唧唧”是蟲在叫；
　　5、窗簾上動來動去的是雞蛋花的影子；
　　6、地上黑黑的是我忘了收的機器戰(zhàn)警；
　　7、祖父最疼我，他雖然過世了，但他還是一樣愛我。

　　小建在父母的幫助下終于能“快樂說晚安”了，祝愿每一個孩子都能“快樂說晚安”。（文/邊玉芳教授）