幼兒自我情緒體驗最初與生理需要相關(guān)，有愉快、憤怒或悲哀等，幼兒后期則向社會性情感體驗如委屈、自尊、成就感、羞愧感不斷深化、發(fā)展，同時又表現(xiàn)出易受暗示性。在幼兒自我情緒體驗中最值得重視的是自尊感。自尊感是自我意識中具有評價意義的情感成分，也是心理健康的重要指標(biāo)之一。

　　一個人的自尊需要得到滿足，將會使人感到自信，體驗到自我價值，從而產(chǎn)生積極的自我肯定，獲得對生活的滿意和幸福感，低自尊感則與壓抑、焦慮、集體生活不適應(yīng)相聯(lián)系。

　　自我體驗會影響到孩子對整個世界的看法，如悲觀還是樂觀，學(xué)習(xí)好和壞有什么區(qū)別，做一個大家喜歡的人重不重要，困難是不是真的很可怕而無法解決，面對友好的但不太熟悉的老師和同學(xué)是不是應(yīng)該熱情等等。

　　自尊感與兒童的能力和對自身能力的認(rèn)識有關(guān)，受到父母育兒風(fēng)格和對兒童有重要意義的他人評價的影響，培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的未來公民，應(yīng)從嬰幼兒期就開始培養(yǎng)自尊感。正如那個不高興與老師合作做游戲的小男孩，他的母親對于他過于嚴(yán)厲的管教和消極的評價，對他的自尊心有著舉足輕重的影響。

　　自尊心非常強(qiáng)烈地影響著幼兒的自我體驗，包括發(fā)展和表現(xiàn)能力中的效能感、情感方面的安全感、情緒方面的穩(wěn)定感、與人交往中的合作感，如果發(fā)展得不好，幼兒就會有各種消極的體驗如：怕羞、虛榮、內(nèi)疚、嫉妒、冷漠、脾氣暴躁、對抗、孤僻、急躁、自私等，其危害性是非常大的。

　　讓孩子學(xué)會體驗快樂和成功，學(xué)會愉快地欣賞自己吧！當(dāng)然首先要從父母欣賞孩子做起：

　　1、經(jīng)�？隙ê⒆拥拈L處。很多父母看到別人的孩子表現(xiàn)得不好時覺得與自己無關(guān)，別的孩子表現(xiàn)得好時候就特羨慕。但對自己的孩子檢驗的“標(biāo)尺”就不一樣?。盡管他們也知道自己的孩子有些地方特別可愛，可還是接受不了孩子的弱項。當(dāng)孩子表現(xiàn)梢不令自己滿意時，就會表現(xiàn)出失望和埋怨，這對于孩子發(fā)展是極其不利的。父母不妨每天都夸夸孩子獨到的地方，并給予恰如其分的評價，這樣孩子的自尊心就會發(fā)展得非常好。

　　2、讓孩子多體驗快樂和成功，就會對人和事永遠(yuǎn)有著旺蠱的熱情和朝氣。父母平時在為孩子設(shè)定任務(wù)時，不要給孩子太多大難的事情，比如讓寶寶自己脫襪子他會根有興趣，但如果讓他學(xué)穿衣服的話就太難了，這會讓孩子感到自己能力太差從而失去信心。即使是游戲也不要讓孩子感到太難，必要的時候讓寶寶贏兩次，因為多體驗快樂和成功的話孩子的自尊心也會得到增強(qiáng)。

　　3、不要輕易批評孩于，更不要把責(zé)備當(dāng)成家常便飯，任何時候都不能絕對地否定孩子，因為否定會使孩子情緒低沉，做任何事情沒有興趣，即使想做也總是怕自己做不好。

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