但是，這樣做恰恰違背了教育規(guī)律，也違背了孩子的成長原則。這樣孩子能不能取得優(yōu)異成績還很難說，就算取得了，這樣的孩子，無論成績再怎么優(yōu)秀，他在人格上、在綜合素質(zhì)上都是有缺陷的！而且，因為我們太在乎孩子的成績，就不能客觀地評價孩子，還會給孩子帶來不必要的精神壓力，本來能夠考好的也考砸了；本來能夠得到的好成績也得不到了。我曾有個學(xué)生，在班上居10名左右，這樣的排名在我們學(xué)校，按正常情況考取重點大學(xué)有絕對把握，上名牌大學(xué)也很有希望。但他的父母整天嘮嘮叨叨，說這樣的成績考名牌大學(xué)怎么可以？他們想激勵孩子，可是孩子因為壓力太大，患上了嚴(yán)重的心理疾病，不得不休學(xué)治療……

　　其實，類似這樣的事例在我們的身邊還少嗎？我們因為追求好成績反而連一般成績都得不到。更緊要的是因為追求好成績，忽視了孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，最后的結(jié)果可能是我們最不愿意看到的。

　　所以，我們做家長的一定要有一個正確的認(rèn)識，不能夠僅僅把眼睛盯在孩子的成績單上。孩子學(xué)習(xí)成績好了當(dāng)然是好事，當(dāng)然要肯定、要鼓勵，可是如果孩子成績不好，我們更應(yīng)該鼓勵，要找出孩子的長處，要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，千萬不要只盯著考試成績不放，千萬不要因為成績的問題讓自己煩惱、讓孩子煩惱。退一步海闊天空，如果我們能夠換一種角度思考，對孩子、對自己都將是莫大的幸事！

　　自相矛盾的家庭教育讓孩子最受傷

　　有一位教育工作者說，"如今孩子們在成長中承受著許多矛盾的人生觀、價值觀的教化。"看看我們身邊的家長和孩子，這樣的問題確實隨處可見：家長們在告訴孩子什么是對的同時，自己卻總在做一些"錯事"……

　　"言教"與"身教"的矛盾

　　在做人上，現(xiàn)在的孩子處在"言教"與"身教"的矛盾中。許多家長一邊給孩子講"粒粒皆辛苦"，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講"孔融讓梨"，一邊卻爭先恐后地擠車搶座；一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又背后對老師評頭論足……諸如此類的矛盾行為，比比皆是。

　　"窮教"與"富教"的矛盾

　　在生活上，今天的孩子處在"窮教"與"富教"的矛盾中。現(xiàn)在人們物質(zhì)生活水平明顯改善，有能力為子女提供更好的生活條件，再加上現(xiàn)在大多是獨生子女，使人們從情感上愿意為其奉獻一切。另一方面，家長卻又希望子女要多把心思放在學(xué)習(xí)上，大講艱苦樸素的大道理，這自然讓孩子無所適從。

　　"溺愛"與"叛逆"的矛盾

　　在親子關(guān)系上，今天的孩子處在"溺愛"與"叛逆"的矛盾中。許多家長對子女幾乎有求必應(yīng)，可換來的結(jié)果是：子女不尊重父母，不理解父母，甚至走入極端，對父母舉起了罪惡的屠刀。對此，家長應(yīng)該認(rèn)真檢討、反省自己的教育理念和方式，其實孩子的許多毛病都是我們自己教出來的。

　　"放縱"與"專橫"的矛盾

　　在教育方式上，現(xiàn)在的孩子處在"放縱"與"專橫"的矛盾中。有的家長自以為是，總認(rèn)為孩子很小，孩子身上的許多缺點都被看成了一種天真的表現(xiàn)，對其缺點、錯誤聽之任之，不加任何管束。而在另一方面，50%的家長都會憑借自己的家長"權(quán)威"，去過分干涉孩子的生活，在許多家長眼中，孩子永遠都只是自己的附屬品，他們不愿意或不善于讓孩子取得和自己平等的地位，不懂得尊重孩子的權(quán)利和人格。

　　"重智"與"輕德"的矛盾

　　在教育內(nèi)容上，現(xiàn)在的孩子處在"重智"與"輕德"的矛盾中。由于應(yīng)試教育的影響，人們都對考試成績特別關(guān)心，將目光一直盯在考試分?jǐn)?shù)上，只看重成績，很少甚至根本不涉及思想品德問題。因為在他們看來，品德問題似乎不是什么問題，或者不需要像學(xué)習(xí)那樣值得重視。