一、控制情緒，不欺負(fù)別人

　　說到行為安全，可能被很多的家長朋友們都忽視。因?yàn)橐惶岚踩�，我們很容易想到什么呢，磕碰傷、意外交通事故。但是呢，大家也不要忽視了孩子們的行為安全。比如說打人和被打。

　　其實(shí)呢，校園欺凌以及幼兒園這樣的一些行為誤傷，也是經(jīng)常會(huì)有發(fā)生的。但是很多家長在遇到這樣的情況之后，除了憤怒都不知道該怎么辦。那么我們說，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)欺負(fù)人，有的孩子為什么會(huì)被打。每個(gè)孩子，其實(shí)接納了不同的與人交往的方式，所以我們在關(guān)注孩子被欺凌的時(shí)候，在關(guān)注孩子挨打的時(shí)候，更要關(guān)注孩子的教育環(huán)境。

　　一個(gè)在正常環(huán)境下長大的孩子，是不會(huì)欺負(fù)別人的。那些欺負(fù)人的孩子們，實(shí)際上沒有學(xué)會(huì)與人交往的方式。甚至有的家長本身自己就是用暴力的手段去對(duì)付小朋友，那么小朋友學(xué)會(huì)的與人交往的方式，當(dāng)然只能是暴力手段了。

　　所以在這里，我們說教育孩子首先要教育自己，所以爸爸媽媽們要加油。

　　二、孩子偷東西怎么辦？

　　我們說孩子都會(huì)拿東西，有的時(shí)候孩子不經(jīng)過爸爸媽媽的同意就拿東西，甚至有的時(shí)候孩子會(huì)拿一些公家的東西，比如說幼兒園的東西，比如說商場的東西。那么，孩子是小偷嗎？

　　其實(shí)，孩子在非常小的時(shí)候，比如四歲以下的時(shí)候，根本分不清這個(gè)東西是我的還是他的，是私家的還是公家的，孩子分不清這個(gè)界限。所以，孩子可能有的時(shí)候喜歡它就拿起來了，這個(gè)時(shí)候，我們真的不應(yīng)該把孩子們斥責(zé)為小偷。因?yàn)檫@樣的話，你會(huì)用這樣的名詞冠在孩子身上，孩子會(huì)有自卑感，同時(shí)孩子立刻就覺得自己已經(jīng)是另類了。

　　所以說孩子在拿東西的時(shí)候，我們絕不能給他們冠于小偷的這樣的一個(gè)名號(hào)。而是要多多地跟孩子分享，讓他們懂得如何正確地獲得自己想要的東西。

　　三、幫助孩子告別拖拉

　　說到磨蹭，很多爸爸媽媽媽都在訴苦：我們家的小朋友特別愛磨蹭，一點(diǎn)都不聽話，該上幼兒園的時(shí)候，總是最后一個(gè)到等等。其實(shí)針對(duì)兒童的磨蹭，這是所有的爸媽媽都會(huì)遇到的一件事，那是為什么呢？是真的小朋友們不守紀(jì)律、不守時(shí)嗎？其實(shí)，如果爸爸媽媽真的去了解小朋友的話，大家就會(huì)知道不是孩子們故意搗亂，而是孩子們大腦的神經(jīng)抑制系統(tǒng)還沒有發(fā)育為像成年人一樣可以控制自己。還有一個(gè)原因是：孩子的時(shí)間感還沒有建立。要知道，孩子時(shí)間感的建立，一定要慢慢等待，我們大人著急是不行的。那如何糾正呢？

　　家長們可以用孩子的手工可以制作一些小日歷，每過一天，我們在小日歷上打一個(gè)叉子。這是一個(gè)好方法，讓孩子知道這一天過去之后將不再來了，孩子們慢慢就了解時(shí)光是會(huì)流逝的。孩子們經(jīng)歷了時(shí)間感之后就不會(huì)變成小磨蹭了，所以在這里也希望爸爸媽媽理解孩子，讓孩子在自己的實(shí)踐過程當(dāng)中、在自己的活動(dòng)當(dāng)中去理解時(shí)間、認(rèn)識(shí)時(shí)間。