近年來“早教班”似乎成了媽媽圈里的熱門話題，有些媽媽報班是因為身邊的同事朋友都給孩子報了，自己不想讓孩子輸在起跑線上，所以也跟風(fēng)報班了；

　　還有些媽媽則認(rèn)為孩子應(yīng)該自由發(fā)展，早教班什么的完全沒必要；

　　還有一部分媽媽，猶猶豫豫，完全不知道選擇什么樣子的早教班，或者孩子到底愛不愛去，總之卡在中間很難受。

　　說到早教，媽媽們 大致分為三個觀點！

　　正方觀點

　　讓孩子有更多認(rèn)知

　　“我覺得很有必要啊，我家孩子現(xiàn)在18個月了，從1歲時開始上，一開始也不會和小伙伴玩，和老師互動，慢慢時間久了，變得越來越活潑，對事物的認(rèn)知確實比同齡小伙伴要早。”

　　“我兒子從8個月開始上早教，其實就是每天去早教中心玩兒玩兒，到不是為了學(xué)什么，主要是早教中心地方更大，更安全，可以更多的接觸其他小朋友，老人去了也可以和老師交流交流，總之優(yōu)點還是很多的。”

　　反方觀點

　　沒上學(xué)之前孩子就該無憂無慮玩耍

　　“我覺得早教就是為了滿足家長的一些想法，其實孩子在哪兒玩兒都一樣，何必將大把的金錢和經(jīng)歷去送給別人，自己陪孩子照樣也能起到早教的作用。”

　　“早教對于孩子的智力沒有任何意義，孩子的智力是打娘胎里就形成了，后天只是正確引導(dǎo)提高而已。過早過渡讓孩子接受教育只能適得其反。”

　　中立觀點

　　有錢有時間上上也無妨

　　“我覺得無所謂吧，有錢又有時間，想去就去咯，這個沒有死規(guī)定的。”

　　“這事兒還是得看孩子自己，看她感不感興趣，如果孩子不感興趣，花多少錢不愛去，也白搭。”

　　事實上：

　　早教≠早教班

　　許多人都對早教有個誤區(qū)，覺得早教就是早教班，其實這是不對的。早教又稱早期教育，簡單來說，就是孩子在幼兒時期接受的最早的教育，它抓住孩子的敏感期，多元化的，有針對性的，有計劃，有目標(biāo)的進行指導(dǎo)和養(yǎng)育。而早教班，只是一個專門為嬰幼兒的父母或家人提供兒童早期教育培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助的服務(wù)機構(gòu)。

　　送去早教≠家長休假

　　好多家長認(rèn)為，我既然送去早教班了，孩子在課上學(xué)到了什么，或者表現(xiàn)怎樣就是老師的事兒了，我可以安心刷手機看電視劇了……有這種想法的家長，請醒一醒，早教班重視的是其親子時間，讓那些平時“日理萬機”的家長在上課時，能給孩子一個高質(zhì)量的陪伴，并不是送到那里，自己就可以休假了。

　　早教班≠早學(xué)習(xí)

　　如果你想讓孩子在早教課上學(xué)會英語、數(shù)學(xué)、背誦唐詩這些，我勸你還是放棄吧，因為早教不等于超前學(xué)習(xí)，它給孩子帶來的最大優(yōu)勢就是讓孩子玩的更高興，對，你沒看錯，但不是一味的傻玩兒，而是玩中學(xué)，寓教于樂。

　　早教成果≠立竿見影

　　有些人以為孩子上1、2天早教就能學(xué)到很多知識，get很多技能，如果沒有，則表示早教沒有什么用，其實早教是一個循序漸進的過程，它不太會馬上見成效，但如果你和孩子都堅持下去，總會見到效果的。

　　那么別人家的寶寶都在上早教，自己家的孩子到底要不要上呢？

　　答案是：如果經(jīng)濟條件允許，請帶著你的孩子去上早教，給Ta一個更加美好的未來...

　　對的。與其讓孩子在家對著一個老人被寵愛得無法無天，倒不如給他一個更寬廣的活動學(xué)習(xí)中心，有一專業(yè)老師引導(dǎo)，有小伙伴們一起交流。且不說學(xué)了什么知識，但是孩子的語言表達(dá)能力，人際交流能力，自理能力，行為規(guī)范，自信心這些確實是可以看得見有很大的進步！