新的一年開始了，學(xué)生們的寒假要來了，所以這個學(xué)期的期末考試也要來了。

　　此時此刻一定有許多家長在和孩子做最后的沖刺，也一定有許多家長望著那個很多題還不會做的孩子發(fā)愁。

　　愿意擠出時間精力給孩子輔導(dǎo)功課，絕對可以算是負責(zé)任的家長，可是再怎么認真負責(zé)的家長，似乎都逃不出一個魔咒：

　　輔導(dǎo)功課這件事，實在是太上頭了，你能從頭到尾保持百分百的耐性，忍住不發(fā)火嗎？很難。

　　那這到底是怎么一回事呢？

　　首先家長們應(yīng)該承認，但凡你們家不是學(xué)霸型父母，輔導(dǎo)功課這件事主要發(fā)生在小學(xué)階段，因為中學(xué)那些知識點，你已經(jīng)忘的差不多了，你并不敢輕易造次，會露怯的。

　　所以我們這里的“上頭”，是指“這么簡單的題你怎么就不會呢”之類的情緒，而不是“其實自己也不會卻埋怨孩子不聽講沒學(xué)好”。

　　所以我們要解決的問題是：我會，我教你，為什么你就是教不會。

　　直接先說結(jié)論，絕大多數(shù)這一類的場景，都可以用一個心理學(xué)的概念去解釋，叫做“知識的詛咒”。

　　所謂知識的詛咒，是說我們一旦掌握了某種知識，就無法想象那種不知道這個知識的狀態(tài)：就好像我們學(xué)到的知識，反過來詛咒了我們。

　　上世紀90年代，美國斯坦福大學(xué)研究生伊麗莎白·牛頓就憑借這項研究拿到了心理學(xué)博士學(xué)位。

　　她的研究很簡單：先列了一份歌單，其中包括美國國歌、生日快樂歌等等一些美國人民非常耳熟能詳?shù)母枨�，然后把參與實驗的人兩兩分組，一個人選定一首歌然后在桌子上敲擊歌的節(jié)奏，另一個人則需要猜出是什么歌。

　　敲擊節(jié)奏的這群受試者，預(yù)測這個游戲能猜對的概率是50%，但實際的猜中率只有2.5%，這個比例也就比隨便蒙一個答案強一點而已……

　　這個結(jié)果讓“敲擊組”感到不可思議：“猜歌組”怎么這么笨？答案難道不是顯而易見的嗎？

　　實際上，在“猜歌組”眼里，“敲擊組”在那兒敲來敲去的節(jié)奏，跟摩斯密碼也沒啥區(qū)別，“猜歌組”的心里也在犯嘀咕：你們這都是什么鬼？

　　所以用最通俗的一句話來解釋，“知識的詛咒”的應(yīng)用場景就是：你認為簡單的東西，在對方看來卻很難。

　　這里的知識，其實不單是我們想象中那種課本上的知識，而是包括了信息、概念、規(guī)律、常識、觀念、認知、技能等等。

　　我們老喜歡用一個詞叫眾所周知�？墒鞘聦嵤�，比如在中國，再怎么眾所周知的事情，都起碼有一個億的人不知道，而且這還是保守估計，大多數(shù)時候，是十個億的人不知道。

　　所以在你的專業(yè)領(lǐng)域，那些你認為理所當然的事情，只要出了你的小圈子，也至少會有10億人不知道。

　　當知識的詛咒發(fā)生時，我們一定會出現(xiàn)“錯誤評估”的問題：你以為別人能馬上學(xué)會你掌握的東西，你以為同事能馬上熟悉你擅長的工作，你以為孩子能聽明白你在講什么。

　　結(jié)果是，統(tǒng)統(tǒng)做不到��！

　　然而更可怕的是，“知識的詛咒”本身還會升級，哈佛大學(xué)教育學(xué)家埃里克·馬祖爾就認為，你對某件事了解的越多，把它教給別人的難度就越大。

　　因為當你在某個領(lǐng)域成為專業(yè)人士之后，你的心智模型會進化的越來越復(fù)雜，而這些進化的步驟，會逐漸變成你的記憶背景，也就是那些理所當然的東西。

　　北大韋神的課堂板書

　　這其實也很容易理解，你不能指望一個物理學(xué)家做研究，每次還要從高中物理知識作為推導(dǎo)的起點，也因此，很多專業(yè)領(lǐng)域的大教授，講課都不咋地……

　　我們作為家長，且先不想輔導(dǎo)孩子這件事，我們來想我們的日常。

　　比如你跟你的同事溝通，你和客戶溝通，你和任何可能的工作伙伴溝通，最重要的一件事是什么？是前置共識，也就是我們之間的對話，有些前提是無需贅述的，我們默認彼此都知道一些事情且對此表示認可。

　　達成前置共識是我們從“知識的詛咒”中掙脫出來的一種方法，盡管掙脫仍然很難。

　　比如你講到一個點，你發(fā)現(xiàn)對方很快就get到你的意思了，然后你們在這個點的基礎(chǔ)上把話題繼續(xù)下去，這就有點類似于，在微信聊天里A把B的梗接住了，大家都很滿足，然后聊天可以愉快的不斷延伸。

　　可是現(xiàn)實世界里，恐怕是接不住梗的情況居多，尤其跟你不太熟的人對話，你認為自己說這句話，言下之意已經(jīng)很明顯了，結(jié)果他不懂，這個時候你多半不會耐心的把這個梗拆解給他看（因為這樣做實在太沒勁了），而是可能在禮貌的終結(jié)了這個話題之后，在心里暗自嘀咕一句，“這人是不是有點傻……”

　　通常，人對自己認為“有點傻”的人，是沒有什么耐心的，這個和對方是不是你親兒子無關(guān)，甚至這個“有點傻”的如果是你親兒子，沒準更加讓人心急火燎。

　　可是你能把這件事完全歸結(jié)為缺乏耐心嗎？并不能，因為“前置共識”真的很重要，這甚至是推動世界高效運轉(zhuǎn)不斷進步的關(guān)鍵。

　　比如一個導(dǎo)演，現(xiàn)在在拍一部古裝劇，他跟劇組的工作人員說，明天我們拍一場竹林打斗的戲。你看就只是四個字的提示，竹林打斗，其實前置的信息量已經(jīng)足夠大了：劇組里的各個部門都知道自己該做哪些準備，攝像機位擺哪里，威亞在哪里使用，燈光怎么打，所有這些都會有一個大致的答案。

　　導(dǎo)演是在所有這些元素都齊備的前提下，再做一些細節(jié)上的構(gòu)思和處理，而這個，就是典型的由一群人在建立起共識之后的高效溝通。

　　但是你要知道，建立起這樣的共識，其實有一個漫長的沉淀過程，比如古裝劇，武俠元素，這是植根在中國人骨子里的文化共識，再加上中國古裝劇幾十年的工業(yè)基礎(chǔ)，才使得從業(yè)者對每一個像“竹林打斗”這樣的術(shù)語都能有趨于一致的想象力。