"游戲"，是孩子的天性，也是他們學(xué)習(xí)的基本形式。

　　因此，以游戲的形式讓孩子學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣，是非常可取的做法。

　　也會(huì)在快樂的游戲中潛移默化的幫助孩子建立起日常禮儀習(xí)慣。

　　游戲一：小手送祝福教給孩子一些簡單的禮儀手勢(shì)：

　　比如雙手在胸前相抱表示恭喜；雙手鼓掌表示歡迎；揮手表示再見；見到別的小朋友拉拉手，表示友好。

　　游戲二：《拔蘿卜》里的奧妙媽媽、爸爸和寶寶一起表演拔蘿卜的故事。

　　爸爸先拔蘿卜，之后問媽媽："你好，兔媽媽，蘿卜太大了，你能幫我拔蘿卜嗎?"兔媽媽回答："沒問題，我來幫你吧。"兔爸爸回答："謝謝!"兔媽媽接著說："別客氣。"之后兔爸爸和兔媽媽一起請(qǐng)兔寶寶拔蘿卜，并重復(fù)禮貌用語。

　　游戲三：說唱禮儀童謠搜集，或者自編一些培養(yǎng)幼兒禮儀知識(shí)的兒歌，排隊(duì)、乘車或休閑時(shí)可以與孩子一起合著節(jié)奏說一說，并做做相應(yīng)的握手、再見等動(dòng)作，讓孩子在游戲中體會(huì)禮儀的樂趣。

　　教會(huì)孩子說"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"、"沒關(guān)系"等禮貌語言。

　　父母先行示范，在家中恰當(dāng)?shù)厥褂�，給孩子做出榜樣，然后再教孩子說。

　　當(dāng)孩子忘記使用這些禮貌語言時(shí)，父母輕聲提醒，反復(fù)糾正。

　　比如孩子說："我要吃餅干，快給我拿。"你輕輕擺擺手，告訴他："你忘記該怎么說了嗎？"孩子改口："媽媽，給我一塊餅干。""很好，還差一個(gè)字。"你提醒著。

　　"媽媽，請(qǐng)給我一塊餅干。""真棒。"你把餅干遞給他說："還有一句……"孩子馬上反應(yīng)過來："謝謝媽媽。"這種語言的訓(xùn)練過程像是在游戲，孩子會(huì)很樂意接受，反反復(fù)復(fù)的磨合之后，文明禮貌的語言習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

　　時(shí)常教育孩子尊敬師長，禮對(duì)鄰里，友善待人，見面主動(dòng)問好。

　　隨時(shí)告訴孩子，微笑是最好，最暖的問候。

　　出席社交場合時(shí)，教育孩子注意一些基本禮儀。

　　所有這些場合都要求孩子們保持安靜和學(xué)會(huì)自控，雖然他們可能并不理解整個(gè)過程中發(fā)生了什么。

　　比如排隊(duì)等候，如果孩子排隊(duì)等待時(shí)累了，想跑開時(shí)，我們可以提醒他們這可能是他唯一的機(jī)會(huì)。

　　比如帶著孩子一起參加聚會(huì)：

　　1.讓孩子待在你身邊，這樣他就不會(huì)陷入麻煩或鬧出意外。

　　如果孩子不知道做什么，讓他效仿你的一舉一動(dòng)。

　　2.叫孩子叫出名字及適當(dāng)?shù)念^銜，向正和你談話的人問候。

　　比如說某某伯伯/叔叔/阿姨/哥哥/姐姐,這樣是尊重別人的表現(xiàn)。

　　還有比如自助餐一開始，要先讓老人和殘疾人.按順序排隊(duì)。

　　自我克制總是比自我放任更能給人以高雅的印象。

　　同時(shí)提醒孩子不要觸摸食物，如果觸摸了就要放到他自己的盤里。

　　選完食品后就迅速離開自助餐桌，別讓孩子圍著桌子打轉(zhuǎn)，以免他/她想再拿一次。

　　大多數(shù)父母在規(guī)劃家中的聚會(huì)時(shí)，很少會(huì)邀請(qǐng)孩子加入討論，或事先征詢孩子的意見。

　　許多孩子是在訪客將抵達(dá)的當(dāng)天，才從父母口中得知，家里會(huì)有訪客。

　　在這樣的情況下，孩子不會(huì)對(duì)聚會(huì)有參與感，會(huì)認(rèn)為那是父母的聚會(huì)，與自己無關(guān)。

　　以致不清楚自己可以在聚會(huì)中扮演何種角色，只能被動(dòng)聽從父母指示。

　　父母可以考慮在規(guī)劃家中聚會(huì)的開始，就跟孩子一起組成聚會(huì)籌備小組。

　　規(guī)劃時(shí)納入孩子的想法，并分派適合孩子年齡的工作給他。

　　例如：協(xié)助打電話邀請(qǐng)對(duì)方家庭的小朋友、協(xié)助打掃環(huán)境、聚會(huì)當(dāng)天負(fù)責(zé)招待其他小朋友……等。

　　這種全家一起并肩完成聚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，可以有效增進(jìn)家人情感，孩子也在參與的過程中，學(xué)習(xí)主人應(yīng)有的待客之道。

　　還有通過故事、兒歌等形式，激發(fā)孩子講文明有禮貌的意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語。

　　故事、兒歌是孩子非常喜愛的形式，容易使他們理解和接受。平時(shí)講故事時(shí)我有意識(shí)地挑選那些教育幼兒有禮貌的故事，并富有表情地講給他們聽，引導(dǎo)孩子說出故事中的禮貌用語，讓孩子通過游戲扮演故事中的角色，學(xué)會(huì)用禮貌用語對(duì)話。