輯的初始與幻想的萌芽孩子并不是天生就對客體存在與客觀事物之間的因果聯(lián)結(jié)有概念的。媽媽去上班，孩子哭天搶地；送幼兒園初期，孩子在幼兒園門口恍若生離死別。周一上班，公交車上看到一個母親勸她三歲左右的孩子去幼兒園，勸了一路，孩子全程抽泣——媽媽不斷安撫：“媽媽等你中午一吃完飯就去接你，媽媽只是去上班，媽媽怎么會不要你呢？”

　　為什么分離焦慮在這個階段成為了眾多家庭需要力克的一個難題？因為孩子與家長的情感聯(lián)結(jié)極為緊密，與此同時，雖然已經(jīng)有了穩(wěn)定的客體永久性方面的覺知，但對“未知”這件事情本身的擔(dān)憂帶來了強(qiáng)烈的分離焦慮——在他們眼中，媽媽消失在視線里，那媽媽很大程度上就不能與自己隨時保持感官的連接與線索的交換，而信息的缺失，帶來了焦慮和困擾。

　　三歲過后，這種能力很快就能得到彌補(bǔ)合理的想象與淺顯的邏輯可以更好的平復(fù)孩子們的心情�？腕w永久性在一歲半得以建立，而邏輯思維在兩三歲時產(chǎn)生萌芽，認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生更迭，零散的信息可以在幼稚的邏輯的引領(lǐng)下產(chǎn)生新的嫁接，甚至發(fā)生化學(xué)變化般的融合，心理機(jī)能的發(fā)展帶來認(rèn)知的spark，孩子們迎來了他們學(xué)前期重要的朋友和長久的夢魘——想象（imagination）。對孩子而言，想象是在心理世界中對物理世界的改造，這種神奇的心里操作直接為孩子打開了一扇大門，那扇門里，有“過家家”這種社交探索，有“童言無忌”的奇思妙想，有對“虎阿婆”的深深恐懼，還有第一次對謊言的嘗試。

　　Magical Thinking（奇思幻想）孩子對于母親的第一次真摯的祝福與關(guān)懷一般出現(xiàn)在3-5歲。因為祈禱、祝福、威脅都是想象與邏輯的組合才導(dǎo)致的行為。這時候的孩子們可以初步領(lǐng)會神話、童話故事里圣誕老人、仙子、精靈，世界在他們眼里是個充滿“為什么”和淺顯邏輯的存在。——“爸爸，門怎么自己關(guān)上了？”“是風(fēng)吹的。”“哇，風(fēng)哥哥好膩害！”

　　噩夢想象力和初步邏輯在另一個方向的集合造成了夢魘。四歲左右分房睡的歷程對很多家長來說幾乎是煉獄般的存在，在西方就有“monsters in in the closet”的傳說，在東方又有“張遼止夜啼”的故事。年齡特小的孩子一般不會表現(xiàn)出對黑暗、鬼怪的巨大恐懼，而3-5歲的孩子，開始怕分房睡，黑漆漆的走廊，怕晚上莫名的異響，進(jìn)而發(fā)展到怕做錯了事情媽媽責(zé)備，怕爸爸媽媽因為某些瑣碎的生活小事開始吵架。一個嚇人的故事，對這個年齡段的孩子來說是非常逼真的，他們太愛想象，而在想象中也傾注了太多的情感。他們心中關(guān)于邏輯的定義太過模糊，世間萬物可能發(fā)生的變化在他們自己的小世界里太多太多——那里，狼真的會吃掉外婆；蛇，真的能咬死農(nóng)夫；衣櫥里藏著的鬼怪，真的能讓自己再也見不到媽媽。

　　說這些，是為了讓大家明白，有些年齡特性的事情，是有心理規(guī)律可循的。發(fā)展的任何階段，給個體帶來的心理改變，都有正面或負(fù)面的區(qū)別。作為家長，需要注意的是，你孩子的這一部分改變發(fā)生沒有；如果發(fā)生的話，是不是在一個社會氛圍可以接受的范圍之內(nèi)；如果發(fā)展的波動很大，或者傾向略極端，有沒有可能給孩子帶來傷害。

　　你我有別我十五歲的時候，我二姑的女兒三歲。我還清晰地記得彼時我們兄妹的一次對話。我指著我二姑說：“這是我二姑。”小家伙急了，忙說：“不！這是我媽媽！”我平淡地繼續(xù)重復(fù)：“不，這是我二姑。”她忙跑過去，一把抱住了媽媽的腿，幾乎哭了出來：“不！不！這是我的媽媽！”三歲到五歲間的另一個重要發(fā)展，就是發(fā)現(xiàn)了你我有別。

　　我二哥兩歲八個月的女兒有一個很有趣的愛好，就是拿著零食逼著別人吃，別人如果不吃，就拿著零食伸到人家面前一直舉著，伴以呆萌的凝視。如果你出于禮貌接過來，把零食放到了一邊，小姑娘會再拿起來，繼續(xù)伸到你的面前，總之，不吃不行。造成這種行為的根本原因，就在于“你我無別”的心理發(fā)展階段——“我是想吃也愛吃零食的，所以你也是想吃也愛吃零食的，那你要吃哦。”——至于當(dāng)事人到底是不是這么想的，在孩子們的心中，不重要也不明白。

　　在這個階段，家長有必要幫助孩子完成“你”、“我”、“他”三者的割裂，了解每個人都是獨(dú)立個體，而每個人都有自己的鮮明感受，每個人都應(yīng)當(dāng)有屬于自己的空間并贏得該有的尊重。有的孩子虐待小動物，就是不能很好地看待“他者”，沒法對其他的生命個體感同身受，更談不上向外界輻散關(guān)愛，長大了就更可能變成了拿濃硫酸潑熊的人。而一些到了別人家就亂翻東西，毫無禮節(jié)的熊孩子，也是不能很好割裂自身與環(huán)境，在意識中仍然認(rèn)為我即環(huán)境，環(huán)境即我——怎樣主宰都可以。