一、填空題1、 兒童語言的發(fā)展是指兒童對(duì)(母語)的理解和產(chǎn)生能力隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化的過程和現(xiàn)象。

　　2、 (2歲)是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　3、語言是音義結(jié)合的(符號(hào)系統(tǒng))。

　　4、幼兒園語言教育的內(nèi)容可分為(專門的語言教育內(nèi)容)和滲透的語言教育容)。

　　5、談話活動(dòng)有一個(gè)有趣的(中心話題)。

　　6、講述活動(dòng)往往有一定的(憑借物)。

　　7、游戲與活動(dòng)的基本區(qū)別主要在于(控制、真實(shí))和(動(dòng)機(jī))三方面的程度不同。

　　8、(童話)是一種帶有幻想色彩的虛構(gòu)故事。

　　9、兒童從出生到一歲半左右的語言的發(fā)展現(xiàn)象通常被稱為(前語言)現(xiàn)象。

　　10、(4-5歲)是兒童學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。

　　11、幼兒語言教育的基本觀念包括(完整語言教育觀)、和(活動(dòng)語言教育觀)。

　　12、(自主閱讀能力)能力的培養(yǎng)是早期閱讀教育的關(guān)鍵。

　　13、依據(jù)憑借物的特點(diǎn)，講述活動(dòng)可分為(看圖講述、實(shí)物講述)和情景表演講述。

　　14、講述活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的一種(獨(dú)白)語言。

　　15、為培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力而專門設(shè)計(jì)的用游戲形式組織的語言教育活動(dòng)是(聽說游戲)。

　　16、語言的發(fā)展是幼兒(社會(huì)化)的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　17、學(xué)前期是兒童語言獲得的(關(guān)鍵)時(shí)期。

　　18、人類的交際形式有(語言)交際與(非語言)交際兩種。

　　19、對(duì)于幼兒來說語言既是使用的工具，更是(學(xué)習(xí))的對(duì)象。

　　20、幼兒園的語言教育主要是幫助幼兒積累 口頭語言 的經(jīng)驗(yàn)。

　　21、人出生的頭幾年使口語發(fā)展的(最佳期)。

　　22、幼兒獲得語言是幼兒社會(huì)化歷程中的里程碑。

　　23、聽和說是(讀和寫) 得基礎(chǔ)，是兒童入學(xué)后順利過渡的必要條件。

　　24、語法是組詞成句的規(guī)則。

　　25、最初的閱讀準(zhǔn)備是(看書)。

　　26、完整語言教育觀的理論依據(jù)是(全語言理論)。

　　27、幼兒語言教育目標(biāo)的(分類)結(jié)構(gòu)是指教育目標(biāo)的組合構(gòu)成。

　　28、選擇教育內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意(趣味性、新穎性)以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

　　29、語言教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)是(幼兒的語言發(fā)展)。

　　30、(參照性原則)是指制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有依據(jù)。

　　31、兒童在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語言的表現(xiàn)主要在于兒童對(duì)語言結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造性運(yùn)用。

　　32、談話活動(dòng)有一個(gè)有趣的(中心話題)33、談話活動(dòng)是一種(多方位)的語言交流活動(dòng)。

　　34、(他人修補(bǔ))則是談話時(shí)如有不理解的情況，聽話人用重復(fù)、提問等方式來進(jìn)一步了解信息。

　　35、設(shè)計(jì)和組織談話活動(dòng)的第一步是(創(chuàng)設(shè)談話情境)，引出談話話題。

　　36、幼兒園談話活動(dòng)的目的在于著重培養(yǎng)幼兒運(yùn)用口頭語言與他人交往的意識(shí)(情感和能力)。

　　37、講述活動(dòng)有一定的(憑借物)。

　　38、用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來，就是(敘事性講述)。

　　39、在講述活動(dòng)中使用圖片來幫助幼兒講述，是人們所熟知的(看圖講述)。

　　40、(情景表演講述)，要求幼兒憑借對(duì)情景表演的理解來進(jìn)行講述。

　　41、在講述中幼兒運(yùn)用最普遍的語言是(描述性語言)。

　　42、幼兒園的(聽說游戲)是用游戲的方式組織的語言教育活動(dòng)。

　　43、聽說游戲是在活動(dòng)過程中逐步擴(kuò)大(游戲)的成分。

　　44、幼兒園的文學(xué)活動(dòng)，是以(文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容)而設(shè)計(jì)組織的語言教育活動(dòng)類型。

　　45、幼兒學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)關(guān)鍵性的問題，是通過(上下文)來理解和學(xué)習(xí)新詞。

　　46、(語言結(jié)構(gòu)敏感性)是對(duì)語言本身的反應(yīng)，而不是對(duì)語言傳遞信息的反應(yīng)。

　　47、編構(gòu)故事是一種對(duì)幼兒具有積極意義的(創(chuàng)造性)活動(dòng)。

　　48、幼兒園的(早期閱讀活動(dòng))，是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的教育活動(dòng)。

　　49、(適度正確)的嬰幼兒早期閱讀對(duì)孩子的健康發(fā)展是有利無害的。

　　50、研究顯示人的主要閱讀能力是在(3―8歲)歲期間形成的。

　　二、選擇題（B）1、研究者將幼兒的語言發(fā)展劃分為前語言期和語言發(fā)展期的標(biāo)界是A．兒童開始發(fā)出聲音節(jié)          B．兒童說出第一批能被理解的詞C．兒童開始與他人對(duì)話          D．兒童的讀的能力開始出現(xiàn)（A）2、兒童語言中的約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)和系列規(guī)則是A．語言形式     B．語言內(nèi)容    C．語言運(yùn)用    D．語言操作（C）3、兒童正式進(jìn)入語言發(fā)展期的年齡界限一般來說是A．8個(gè)月        B．1歲        C．1歲半       D．2歲（C）4、幼兒語言教育是專門研究       兒童語言發(fā)展及教育的學(xué)科。