交互式電子白板為幼兒提供開展合作式學(xué)習(xí)活動的機會。幼兒通過同伴在電子白板上的操作，觀察了解同伴的學(xué)習(xí)方法和策略，通過屏幕切換了解同伴游戲中遇到問題的以及他們自我學(xué)習(xí)的方法，起到示范和共同學(xué)習(xí)的作用。幼兒通過與同伴間的互動和交流，了解別人的學(xué)習(xí)情況，修正自己的學(xué)習(xí)方法，改善互相學(xué)習(xí)的方式，有助于幼兒自主學(xué)習(xí)能力的提高。《找規(guī)律》這個活動開始的時候，幼兒完成的任務(wù)比較簡單，因此《自制的禮物》這一環(huán)節(jié)要求幼兒設(shè)計一種規(guī)律時，大多數(shù)幼兒最初的作品比較簡單，隨著觀察了解同伴，幼兒設(shè)計的難度變大。

　　交互式電子白板教學(xué)能激發(fā)幼兒參與活動的欲望，促使思維保持積極主動狀態(tài)，幼兒在操作活動中不斷產(chǎn)生大量疑問，進而主動尋找新方法，解決新問題，最終培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力。