五、調(diào)查表明，孩子的精神需要首先是安全感P164

　　孩子安全感的來(lái)源：

　　1）來(lái)自于父母的和睦

　　2）來(lái)自于同伴和團(tuán)體的肯定和接納

　　3）來(lái)自于對(duì)自己的信心

　　六、影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)了解兒童需求能力的因素 P175

　　1、片面了解、掌握情況

　　了解掌握孩子情況是家庭教育過(guò)程中的第一步，如果家長(zhǎng)對(duì)某一問(wèn)題的情況了解、掌握得全面，那么就能對(duì)情況進(jìn)行全面分析，得出準(zhǔn)確的判斷。因?yàn)楹⒆由砩夏骋磺闆r的出現(xiàn)，某一問(wèn)題的發(fā)生，并不單單是一種因素起作用而造成的，而是由主觀原因、客觀原因和間接原因的，這樣就使家長(zhǎng)看問(wèn)題不簡(jiǎn)單化，不進(jìn)行分析，處理問(wèn)題就一定不客觀、不全面。

　　2、為掌握家庭教育知識(shí)和幼兒身心法陣規(guī)律、特點(diǎn)和常識(shí)；

　　父母學(xué)習(xí)有關(guān)賦予孩子知識(shí)的情況，反映出父母對(duì)子女關(guān)注的重點(diǎn)。排在第一位的是孩子的身體健康，第二位是孩子的學(xué)習(xí)，第三位是對(duì)孩子的教育。

　　第八章 學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)與原則

　　學(xué)前兒童家庭教育的目的制約著學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)、原則、內(nèi)容和方法，影響著學(xué)前兒童家庭教育的過(guò)程和活動(dòng)，決定著學(xué)前兒童嘉應(yīng)教育的方向和效果。

　　一、家庭教育的目的----人的社會(huì)化  P183

　　必理學(xué)的社會(huì)化著眼于社會(huì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，提供個(gè)體獲得個(gè)性特征、動(dòng)機(jī)、價(jià)值、觀念、和信念等的全部過(guò)程。

　　二、家庭是兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所  P185

　　1、未成年人通過(guò)家庭教育最早獲得最基礎(chǔ)的生活技能和知識(shí)；

　　2、未成年人通過(guò)家庭教育獲得對(duì)社會(huì)的最初認(rèn)識(shí)；

　　3、未成年人通過(guò)家庭教育逐步懂得一些最基本的社會(huì)規(guī)范。

　　三、 P187 美國(guó)著名人類學(xué)家瑪格麗特.米德從文化傳諭方式的角度研究年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的影響，并提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化三個(gè)概念。

　　四、學(xué)前兒童教育的目的的含義；P188

　　指家庭對(duì)所要培養(yǎng)的幼兒的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想和規(guī)定。

　　學(xué)前兒童家庭教育的目的是家庭教育中的核心問(wèn)題，已引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。

　　第二節(jié) 學(xué)前家庭教育的任務(wù)

　　學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)P191

　　學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認(rèn)識(shí)教育、品行教育、審美教育四個(gè)方面。

　　一、健康教育德任務(wù)

　　美國(guó)教育洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)，把家庭教育放在第一位。指出"健康之精神寓于健康之身體"。

　　在學(xué)前兒童個(gè)體的發(fā)展中，生命的健康是保證其發(fā)展的物質(zhì)條件。

　　健康教育的要求：

　　首先，應(yīng)關(guān)注孩子飲食的安全。不要給孩子吃不潔食物或變質(zhì)食物，防止病從口入；

　　其次，應(yīng)注意孩子游玩的安全。父母在帶領(lǐng)孩子外出游玩時(shí)，不要讓孩子獨(dú)自靠近危險(xiǎn)物，如一人過(guò)馬路、一人到河邊玩等。

　　第三，應(yīng)關(guān)注孩子大腦的安全，

　　第四，應(yīng)關(guān)注孩子看電視的安全。

　　二、認(rèn)知教育的要求      P193

　　前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基經(jīng)多年研究提出了"最近發(fā)展區(qū)"的觀點(diǎn)。

　　品行教育的具體要求  P197

　　1．培養(yǎng)孩子的同情心

　　不能一味的滿足孩子、有求必應(yīng)了，否則孩子感到一切來(lái)得太容易了，就不會(huì)站在別人的角度著想，缺少同情心。

　　2．培養(yǎng)孩子的合群性

　　孩子缺乏與人合作的意識(shí)、交往能力薄弱，應(yīng)引起家長(zhǎng)高度重視

　　3．培養(yǎng)孩子的抗挫能力

　　曲折和磨難是人生寶貴的財(cái)富，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的苦難甚至挫折，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，以頑強(qiáng)的一致和堅(jiān)忍不拔的毅力去面對(duì)人生和社會(huì)。

　�。ㄋ模�審美教育的任務(wù)要求  P197

　　1．加大孩子的藝術(shù)投資；

　　2．尊重孩子的藝術(shù)愛(ài)好；

　　3．鼓勵(lì)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造；

　　第九章 學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)容

　　第一節(jié) 產(chǎn)前保健與胎教

　　孕婦的營(yíng)養(yǎng)有雙重意義，既影響自己的身體健康，也影響胎兒的健康發(fā)育。

　　脂肪是胎兒神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，構(gòu)成其固體物質(zhì)的1/2以上。

　　鈣：妊娠期需要有大量的鈣在母體內(nèi)儲(chǔ)存， 以供胎兒骨骼和牙齒生長(zhǎng)發(fā)育之用。如母體缺鈣，出生嬰兒易患上佝僂病，孕婦也易患軟化病。

　　鐵：婦女受孕后，鐵的需要增加，整個(gè)妊娠期總的需要約1克以上。孕期缺鐵會(huì)影響新生兒儲(chǔ)鐵量，致使嬰兒較早出現(xiàn)缺鐵性貧血，孕婦缺鐵嚴(yán)重者還易引起早產(chǎn)。

　　鋅：胎兒畸形發(fā)生率的增加與妊娠期鋅的營(yíng)養(yǎng)不良及血清鋅濃度降低有關(guān)。

　　碘：孕期甲狀腺功能活躍，我國(guó)規(guī)定，妊娠中、后期每天應(yīng)攝入碘175毫克。

　　對(duì)胎兒有害的藥物P213（閱讀了解）

　　P214  吸引對(duì)胎兒的害處

　　射線、噪音對(duì)胎兒的影響