一，美術作業(yè)的處理

　　1．平面作業(yè)存放在每個人的一份作業(yè)袋中。

　　2．立體作業(yè)可作為幼兒游戲中的玩具。

　　3．教師每次上完課后，可抽出部分較好的，一般的，較差的作業(yè)，作為研究資料，或將較好的作業(yè)放在作業(yè)攔中，定期展覽。也可將其他作業(yè)將送給家長保存。

　　4．裝飾性的作業(yè)，可用來布置活動室，或放在作業(yè)柜和玩具柜中。

　　5．泥土作業(yè)如不需要保存，可以同幼兒商量，在取得幼兒的同意后，重新合成泥待用。

　　二．教學效果分析

　　教學效果分析是總結教學經驗的重要方法。

　　1．觀察法                     根據觀察目的和內容的不同，觀察可氛圍長期觀察和定期觀察，全面觀察和專題觀察。

　　2．作品分析                 作品分析就是通過幼兒的美術作品對他們所表現事物的認識，理解程度以及形，色，構圖等技能掌握的水平情況的具體分析；以此檢查教學效果和教學方法。兩種情況：一種是分析作品時，觀察美術活動的過程二是將搜集到的幼兒美術組品，僅僅根據畫面表現的情況分析。

　　(1) 教學目的要求是否明確，教學重點是否突出，難點是否突破。

　　(2) 一堂課的結構是否自然連貫，課堂組織是否嚴密，年齡班的特點是否突出，時間分配是否合理。

　　(3) 教學內容是否符合幼兒的實際水平，是否注意到發(fā)展性。

　　(4) 運用教學方法是否有利于喚起幼兒的興趣，是否有利于幼兒智力的發(fā)展。

　　(4)教師是否發(fā)揮應有的指導作用，語言舉止是否親切自然，是否建立了良好的課堂秩序。

　　三．問答題

　　1．制訂學期美術教學計劃要抓住哪幾點？

　　2．根據幼兒美術教學的特點和規(guī)律，教學過程一般可分為哪些環(huán)節(jié)？

　　3．教學效果分析的主要方面有哪幾種？評價一堂幼兒美術課的標準是哪幾點？

　　四．作業(yè)練習題:

　　1．設計，編寫一個年齡班的美術課教案，并組織試教活動。

　　2．結合實際，制定一份某一年齡班的美術教學的月計劃。