（1）教會幼兒正確的畫畫姿勢

　�。�2）教會幼兒認識和使用繪畫工具、材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

　　（二）泥工教學

　　1、教會幼兒認識工具、材料，懂得其名稱和使用方法。

　　2、教會幼兒簡單的泥工技能（幼兒學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、粘合等。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

　　第二節(jié)中班美術教學的內容、要求與組織領導

　　一、中班幼兒學習美術的心理特征

　　(1) 在觀察物象和圖形時，能按一定的順序進行，觀察也比較準確；能畫出物象和圖形的大小關系。

　　(2) 黃、藍、綠、橙、紫、黑、白等色，區(qū)別顏色的明度和純度的能力逐步發(fā)展；對色的愛好開始形成一定的傾向性：有的喜歡強烈的顏色，有的喜歡淺淡的色彩。

　　(3) 開始認識自身與外界之間的空間位置，能較準確的畫出物象的上下空間關系，能辨別前后方位，但還不能畫出物象之間的前后空間關系。

　　(4) 手指、手腕和手臂的小肌肉和手的細小動作很快的發(fā)展起來，能夠使用筆和剪刀等工具；涂顏色時，能夠做到不涂在形象輪廓之外。

　　(5) 發(fā)展，再造想象開始發(fā)展，常常喜歡自由的表達自己的思想，作品帶有幻想性；思維主要憑借具體形象的聯(lián)想來進行的，但是幼兒的構思不穩(wěn)定，幻想與現實分辨不清。他們并不注意作品的結果，只求在活動過程中得到滿足和快樂。情感的有意性和穩(wěn)定性逐步增長起來（如，能夠畫自己的父母、小伙伴、善良的小動物等）。

　　二、中班美術教學的內容和要求:

　�。ㄒ唬├L畫方面的內容與要求

　　1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征。

　　2、學習在畫面上簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節(jié)，能大膽的按意愿畫畫。

　　3、能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻。

　　4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，做到色彩鮮明。

　�。ǘ�）手工方面的內容與要求

　　1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料，表現簡單的情節(jié)，能大膽的按意愿塑造。

　　2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整的折疊簡單的玩具。

　�。ㄈ�）欣賞方面的內容與要求

　　欣賞一些幼兒能理解的美術作品（繪畫、民間工藝美術品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒初步的美感與審美能力。

　　三、中班美術教學的組織領導

　　（一）繪畫教學

　　1、開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。

　　2、培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立做畫的能力

　　3、發(fā)展幼兒連貫的表現情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　4、教幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻

　　5、教給幼兒裝飾畫的初步技能

　　6、培養(yǎng)幼兒運用多種材料做畫的能力

　　不同形式的繪畫有以下幾種：水墨畫、紙版漏印、噴灑印畫

　　（二）手工教學的組織領導

　　1、泥工教學

　　2、紙工教學

　�、僬迟N（幾何形狀粘貼、圖形粘貼、自然物粘貼）

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　�。ㄈ�）中班美術欣賞教學的組織領導

　　1、美術欣賞的內容與要求

　　幼兒美術欣賞教學，一般是從中班開始的。中班美術欣賞的內容，主要包括美術作品、圖片、兒童畫冊、工藝美術品、玩具、節(jié)日裝飾及環(huán)境布置等

　　為幼兒選擇美術欣賞作品要注意的問題。

　　（1）符合幼兒的年齡特點。

　　（2）思維性和藝術性的統(tǒng)一。

　　（3）形式新穎、內容豐富多彩

　　2、中班美術欣賞教學的組織領導。

　　在組織領導美術欣賞教學時，應注意以下幾個問題：

　　(1)選擇適量的欣賞作品，課前做好充分準備。

　　(2)組織形式要多種多樣，欣賞過程要有順序。

　　(3)積極啟發(fā)引導，欣賞要循序漸進，欣賞美術作品的過程，是一個從感知到理解，從理解到產生回憶、聯(lián)想和想象，進而產生新的追求的復雜的審美活動過程。教師發(fā)揮主導作用，調動幼兒積極性，啟發(fā)引導他們的思維朝著正確的方向發(fā)展。     首先，教師要激發(fā)幼兒對欣賞對象的興趣，使幼兒集中注意力、認真觀察作品。    其次，教師要引導和啟發(fā)幼兒去理解作品的內容，發(fā)表見解感受，以構成其完整而明晰的表象。         最后，在感知與理解的基礎上，教師還要啟發(fā)引導幼兒對作品的內容與形式等加以概括，使之對作品形成由具體、直觀到抽象、概括的認識，從而學習抓住事物本質的方法，掌握作品的主題和藝術上的特點。