一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．教育最基本的職能是（    ）
A．培養(yǎng)人才        B．傳播科學(xué)文化知識(shí) C．促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步          D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
2．幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括（    ）
A．德、智、體、美、勞諸方面         B．智、德、體、心諸方面
C．體、智、德、美諸方面      D．美、心、體、智諸方面
3．《林哈德與葛篤德》是（    ） 的教育理論專(zhuān)著。
A．夸美紐斯     B．盧梭        C．裴斯泰洛齊      D．福祿貝爾
4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的（    ）左右。
A．70%         B．80%       C．60%        D．90%
5. 學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是（    ）
A.兩極分化    B.不合群     C.膽小    D.自私
6. 下列不屬于教育行政法規(guī)名稱(chēng)的是（    ）
A. 條例   B.細(xì)則   C. 方案   D.辦法
7.認(rèn)知遷移理論的代表人物是（    ）
A.桑代克  B.羅耶   C.沃爾夫   D.斯皮羅
8. 奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是（    ）
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)  B.有意義的接受學(xué)習(xí)  C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)  D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是（    ）
A．代詞    B．名詞      C．動(dòng)詞       D．語(yǔ)氣詞
10．幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（    ） 教育原則。
A．啟蒙性   B．發(fā)展適宜性    C．活動(dòng)性       D．綜合性
11．幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持（    ）
A．負(fù)面教育的原則          B．全面教育的原則
C．側(cè)面教育的原則            D．正面教育的原則
12．眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（    ）
A．抓握反射          B．伸手能夠抓到東西
C．手的無(wú)意性撫摸            D．無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)
13．加強(qiáng)2～3歲幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練是遵循個(gè)體身心發(fā)展的（    ）
A．順序性     B．不平衡性       C．階段性        D．個(gè)別差異性
14．兒童能辨別上下的年齡是（    ）
A．2、3歲     B．4歲        C．5歲       D．7歲
15．正常行駛的汽車(chē)遇到意外故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車(chē)，此時(shí)他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗(yàn)屬于（    ）
A．熱情    B．心境      C．應(yīng)激       D．激情
16．與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象是（    ）
A．表象   B．聯(lián)想  C．做夢(mèng)   D．幻想
17．個(gè)體在頭腦中把各種事物抽象出來(lái)的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程是（    ）
A．分析       B．綜合     C．抽象        D．概括
18．由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（    ）
A．定勢(shì)      B．定義        C．變式    D．同化
19．“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（    ）提出的。
A．皮亞杰        B．維果斯基       C．杜威      D．福祿貝爾
20. 教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)是（