57．被動使用記憶策略的階段大致出現(xiàn)在(  )左右。

　　A．2歲     B．4～5歲    C．5～7歲    D．7～8歲

　　58．幼兒想象的典型形式是()。

　　A．隨意想象    B．再造想象   C．不隨意想象    D．相似想象

　　59．想象發(fā)展的初級階段在()。

　　A．0～2歲    B．2～3歲     C．3～6歲    D．5～6歲

　　60．促使兒童機械記憶向意義記憶轉(zhuǎn)變的原因在于(     )。

　　A．思維     B．語言     C．表象    D．需要

　　61．前運算階段發(fā)生在(   )。

　　A．0～2歲    B．2～7歲     C．7～11歲    D．12～16歲

　　62．概念與概念之間的聯(lián)系是(   )。

　　A．分類     B．推理    C．抽象    D．判斷

　　63．出現(xiàn)喃喃語聲的階段在(  )。

　　A．0～2個月    B．3～4個月    C．4～8個月   D．9～12個月

　　64．幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在()。

　　A．元音    B．輔音 發(fā)現(xiàn)   C．前鼻音   D．齒音

　　65．以下正確的表述是()。

　　A．幼兒使用動詞的頻率高于名詞  B．幼兒使用頻率最高的是動詞 C．實詞在4～5歲增長最快        D．形容詞在3歲增長最迅速

　　66．按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是()。

　　A．痛苦    B．懼怕   C．激動    D．厭惡

　　67．有差別的微笑一般出現(xiàn)在()。

　　A．6個月    B．7個月    C．4個月   D．5個月

　　68．以下最早產(chǎn)生的動作是()。

　　A．坐    B．翻身   C．爬    D．站

　　69．兒童堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在()。

　　A．2～3歲    B．4～5歲    C．5～6歲   D．6～7歲

　　70．個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以()為核心。

　　A．需要    B．動機    C．理想   D．自我意識

　　71．5～6歲兒童已經(jīng)會用()來表達自己內(nèi)心的感受。 A．語言    B．動作   C．修飾詞   D．感嘆句

　　72．同伴關(guān)系的交往，最早可以在()兒童身上看到。

　　A．6個月    B．8個月    C．12個月    D．15個月

　　73．在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是()

　　A．知道自己的性別            B．有明顯的自我中心

　　C．認(rèn)為男孩子穿裙子也很好    D．認(rèn)為男孩要膽大，女孩要文靜

　　74．兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是()。

　　A．遺傳因素    B．生理成熟    C．社會環(huán)境    D．教育訓(xùn)練

　　多項選擇題

　　75教育心理學(xué)對幼兒教育實踐具有(          )的作用。

　　A．描述     B．解釋      C．預(yù)測     D．控制

　　76代克根據(jù)其實驗提出的主要學(xué)習(xí)定律有(       )。

　　A．準(zhǔn)備律     B．因果律     C．練習(xí)律     D．效果律

　　77國教育心理學(xué)家在加里培林研究的基礎(chǔ)上，提出心智技能是由(     )幾個階段組成。

　　A．原型定向     B．原型操作    C．原型內(nèi)化     D．原型轉(zhuǎn)化

　　78我意識包括的成分有()。

　　A．執(zhí)行成分       B．認(rèn)知成分     C．情感成分     D．意志成分

　　79方流行的游戲治療就是()學(xué)派的游戲理論的應(yīng)用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問題。

　　A．復(fù)演說     B．同化說    C．元交際    D．精神分析

　　80范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學(xué)習(xí)采用()方式較好。