手工區(qū)的廢舊材料利用：我們班的孩子很喜歡動手制作，繪畫和手工都是他們喜歡的。繪畫方面：上學(xué)期我們投放的沙粒畫，它的材料很普通，鞋盒蓋子一個，玉米顆粒（有細(xì)沙的話最好不過了），小板一塊，如此就能操作了。它的想像空間很大，幼兒可以用簡單的線條在上面來繪畫表現(xiàn)。本學(xué)期，我也將其進行了跟進，將顆粒裝入可樂瓶內(nèi)，瓶蓋挖一孔，幼兒倒出顆粒繪畫，這便成了一支寫不完的筆�！峨[藏畫》這是我們本學(xué)期新增加的游戲，一張白紙、一支用完的原子筆、一支蠟筆就可以操作。幼兒用寫不出的原子筆在白紙上繪畫，繪畫完后用蠟筆在痕跡處刷，便出現(xiàn)了"隱藏"的畫。《復(fù)印畫》也是跟進《隱藏畫》的，材料相同，用的方法不同：在一張廢舊的白紙上用蠟筆刷彩色，然后把一張白紙墊在彩色之下（彩色面朝下），用原子筆在紙上書寫，取走彩色紙，就發(fā)現(xiàn)白色紙上有彩色的畫了。最近，我們又在手工區(qū)投放了新的材料《雨點刷畫》，它的使用方法是將以圖形模型放置于紙上，用牙刷蘸取顏料水，在廢舊勺子上輕輕刷，刷的過程中彩色水細(xì)細(xì)的滴落在紙上，取走紙片模型便出現(xiàn)了一幅畫。我們還用報紙制作了手掌模型，等等。手工區(qū)的廢舊材料利用率是較高的，孩子的興趣也很濃厚。

　　棋類區(qū)廢舊材料利用：這是我覺得主意最棒的一回。我班的孩子喜歡下五子棋，但是有幾名"大將"常常站著出兵，一興奮，嘩啦把棋盤給扯了，那一刻比輸了棋都難受。我很想幫助他們解決這一難題，一天，整理區(qū)角時發(fā)現(xiàn)有幾塊60*60的泡沫板，誒，這個做棋盤的話，不但平整，也不會有不當(dāng)心就把棋盤挪動的事情發(fā)生了。從那以后，再沒見過"大將"們的小兵一盤散沙的樣了。而且整理材料的速度也大大提高了。

　　廢舊材料在我們班的區(qū)角活動中的大變身，讓我班的孩子理解了廢品的價值，這些材料以它獨有的魅力，吸引著我們班的孩子對它們進一步的觀察，這也大大培養(yǎng)了孩子們勤于思考、樂于探索、勇于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新的能力。孩子們的發(fā)散思維得到了鍛煉，游戲中智力得到了開發(fā)，這一切的進步都是我們老師所期許的。當(dāng)然，以上只是我班變廢為寶的一部分，只要我們多思、多試，廢舊物品隨處可使。

　　三、"廢舊物品"融入主題教學(xué)，美化環(huán)境，活躍活動氣氛廢舊材料也能夠在教學(xué)活動中利用，記得我上學(xué)期美術(shù)活動《七彩花瓶》，教材建議使用光滑的玻璃瓶，我思量下來，利用玻璃瓶是不可行的。一安全方面，玻璃瓶易碎，威脅到孩子的安全。二難度方面太大，一般的玻璃瓶（啤酒瓶）瓶身有一定的弧度，這樣貼很困難，大班幼兒無法完成。幾番考慮下來，我決定讓孩子們帶薯片罐子，又安全，難度也降低了，再者這個材料又容易搜集，是個變廢為寶的好材料。于是請家長們幫助孩子搜集薯片罐子，沒想到一眨眼的功夫，孩子們就收集了一大堆。家長們說這個本來是要丟掉的，能夠在幼兒園活動中被利用起來真好�；顒舆^后，我把孩子們的作品放在柜子上展出，得到了家長的贊同聲。記得還有一次活動綜合活動《不會笑的國王》，剛開始在課程審議的時候我們把該活動給去掉了，原因是該活動的操作不方便，它需要孩子們帶口紅，把自己變成一個小丑，處于安全考慮我們舍棄了該活動。我經(jīng)過幾次考慮，決定把這個不可能變成可能，如果這個小丑臉不在孩子的臉上活動就能進行了。如果我把這個臉用某一媒介做替代，這個活動就確保能進行了。把這個小丑臉放哪里呢，怎么做呢？1、讓這個小丑臉像面具一樣，紙的硬度不夠。構(gòu)思一咔嚓掉了。2、像假面一樣，一頭用筷子挑住。這樣的面具面積較小。構(gòu)思二也被喀嚓了。正在這時，看到蛋糕盆子，我眼前一亮，何不用蛋糕盆試試。它的硬度合適，而且面積也夠遮擋孩子的一個臉，能夠做出小丑的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴，于是我動手做了起來，成品完成，我告訴自己這真是一個不錯的主意。利用蛋糕盤材料完成一個不能完成的活動，這讓我欣喜萬分。圣誕節(jié)的時候，我用報紙、一根竹竿、幾個礦泉水瓶、自粘紙做了一顆圣誕樹，樹的效果不錯 。在圣誕節(jié)的時候我們在樹上掛滿了用報紙做的彩球。我們還來用竹竿做了體育活動的戶外玩具：花竿。本學(xué)期，美術(shù)活動《瓶花》，它需要孩子用舊毛巾蘸取顏色后在瓶身壓印，壓出圖案。廢舊材料制成的物品讓我們的主題活動豐富多彩。廢舊材料，在主題墻裝飾中也功不可沒。上學(xué)期我班的主題墻《動物我的朋友》，孩子將帶來的氣球畫上了眼睛、鼻子等，再用自粘紙粘貼耳朵等裝飾物，孩子們將一個個動物腦袋裝飾在主題墻中，主題墻立刻變得可愛了。本學(xué)期主題《不一樣的我》中我將孩子們帶來的亮片粘貼在圖形的外圍，頓時整個圖形都讓人眼前一亮。廢舊材料的合理利用總能達到讓我們意想不到的效果。

　　細(xì)數(shù)廢舊材料的運用，其實材料的價值是取決于利用方法的，它是需要老師、幼兒從生活、學(xué)習(xí)的點滴需要來發(fā)現(xiàn)的，廢舊材料它表面雖是廢棄的，但是它的"價值連城"、"神通廣大"是我們無法想象的。從身邊的點點滴滴，細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)廢棄中的閃光，它會給我們帶來無限的精彩。至今我們做的僅僅只是那么一丁點，讓我們行動起來，熱愛生活，保護環(huán)境，合理利用廢舊材料吧，相信我們變廢為寶的魔力將閃耀世界。