一、教學(xué)活動（一）活動前準(zhǔn)備1、確定學(xué)期、月（周）教育目標(biāo)，制定各種計(jì)劃新學(xué)期開園前，幼兒園必須組織教師通覽教材，根據(jù)國家對幼兒教育的要求，結(jié)合本園的具體情況，確定學(xué)期教育目標(biāo)、制定教學(xué)制定；再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定月（周）教育目標(biāo)，制定月（周）教育活動計(jì)劃。幼兒園教育目標(biāo)要層層分解，逐漸具體化，涵蓋的內(nèi)容要全面（即包括幼兒全面發(fā)展和成長過程中各領(lǐng)域，各層面及不同思維度的具體目標(biāo)），要有連續(xù)性和一致性。

　　2、開發(fā)利用課程資源（1）教材是幼兒園教育的主要課程資源之一，教師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容按照幼兒實(shí)際需要加以整合，創(chuàng)造性的使用教材。

　�。�2）充分利用自然和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒的生活空間，拓寬幼兒教育渠道。

　�。�3）積極創(chuàng)造條件利用并開發(fā)信息化教育資源，整合教育技術(shù)，創(chuàng)新教育方法。

　　3、教學(xué)活動設(shè)計(jì)確定活動目標(biāo)要以新課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，從知識能力、情感三方面確定具體的活動目標(biāo)。其次是注重各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，整合優(yōu)化活動內(nèi)容。第三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案。要以面向全體幼兒，以促進(jìn)幼兒能力全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展為宗旨，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，研究確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和手段，形成課時(shí)活動設(shè)計(jì)。

　　課時(shí)活動設(shè)計(jì)要本著"為幼兒發(fā)展而設(shè)計(jì)"的原則，反映預(yù)設(shè)的目標(biāo)要求，要體現(xiàn)幼兒活動的過程、方法及準(zhǔn)備，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的活動方案。要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的活動案例；活動設(shè)計(jì)應(yīng)按課時(shí)撰寫，并提前備課，提倡教師寫育兒隨筆或活動反思。

　�。ǘ�）教學(xué)活動的組織1、教學(xué)活動的組織要充分考慮幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，體現(xiàn)綜合性、趣味性、活動性，科學(xué)運(yùn)用直接教學(xué)和間接教學(xué)方式，寓教育于生活、游戲之中。

　　2、教師要樹立以"幼兒發(fā)展為本"的理念，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，充分利用和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵幼兒探索和操作，關(guān)注幼兒在探究過程中的行為表現(xiàn)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動。

　　3、教師應(yīng)將集團(tuán)活動，小組活動和個(gè)別活動有機(jī)結(jié)合起來，尊重幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功。

　　4、教師本身要以充沛的精力、飽滿的情緒、親切的態(tài)度去影響幼兒的情緒，運(yùn)用正確的語言、直觀形象的教具，充分調(diào)動幼兒的多種感官，引導(dǎo)幼兒主動思考，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

　　5、教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，捕捉隨機(jī)教育的時(shí)機(jī)，組織能引起幼兒興趣的活動，促使活動向縱深發(fā)展。

　　6、活動中藥充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷推進(jìn)教學(xué)活動的現(xiàn)代化。要特別注意現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的應(yīng)用，為幼兒提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)具。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、簡便、有效，不搞形式主義。

　　7、應(yīng)將教育任務(wù)有機(jī)的滲透在游戲、日常生活環(huán)境中，還應(yīng)調(diào)動家長的積極性取得家長的支持，使家長在認(rèn)識的家園共育的意義的基礎(chǔ)上，參與到幼兒園工作中來，更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

　　8、教師要用探究和體驗(yàn)的態(tài)度組織每一個(gè)活動，善于根據(jù)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣和需要靈活修改和調(diào)整自己的指導(dǎo)策略和教學(xué)預(yù)案，不斷反思并加以改善，在研究的過程中提高自己的教育教學(xué)能力。

　　二、日常生活活動（一）入園和離園1、入園入園前，教師要對活動室的衛(wèi)生、安全進(jìn)行檢查，準(zhǔn)備圖書或自選的玩具和材料，入園時(shí)，教師要親切和藹的態(tài)度接待幼兒和家長，聽取家長的陳述，給予必要的家庭教育指導(dǎo)，按要求進(jìn)行晨檢，做好家長的接待工作，主動與幼兒談話進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　2、離園離園時(shí)，教師要組織幼兒整理活動室環(huán)境和個(gè)人用品，簡要評定幼兒在園一天的表現(xiàn)，讓幼兒在自由的活動中等待家長。家長到來時(shí)，教師可用簡短的語言向家長介紹幼兒在園的情況，交換教育幼兒的意見。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，保證幼兒的安全，照顧好不能按時(shí)離園的幼兒，農(nóng)村幼兒園必須建立家長或代理人接送日志，準(zhǔn)確及時(shí)記錄相關(guān)的信息。

　�。ǘ�）進(jìn)餐、飲水、盥洗、如廁和睡眠活動1、進(jìn)餐教師要創(chuàng)設(shè)安靜整潔、輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境，禁止在就餐時(shí)，批判訓(xùn)斥和變相體罰幼兒，或用比賽的方式催促幼兒進(jìn)餐，以及不加分析的強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食，要培養(yǎng)與進(jìn)餐有關(guān)的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、飲水保證幼兒每天喝足夠和清潔的開水是教師的職責(zé)。要在生活日程中安排集體飲水的時(shí)間，并允許幼兒隨意喝水，建立飲水時(shí)的常規(guī)要求，講究飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成會主動喝水及時(shí)喝白開水的好習(xí)慣。

　　3、盥洗幼兒園要因地制宜創(chuàng)設(shè)實(shí)用的盥洗設(shè)施，實(shí)行流動水洗手洗臉。教師的組織工作中必須建立明確的常規(guī)，定期向幼兒進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的知識教育，讓幼兒知道生活用具個(gè)人專用的道理，學(xué)會洗手、洗臉、刷牙的基本技能，養(yǎng)成飯前、便后及手臟時(shí)主動洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。