我們要遵循幼兒身體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律及生理機(jī)能變化規(guī)律，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量和練習(xí)間隔時(shí)間，按運(yùn)動(dòng)量呈上升-平穩(wěn)-下降的趨勢(shì)安排活動(dòng)，有效地調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)間、把握運(yùn)動(dòng)量。只有適度的密度、適度的強(qiáng)度，才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　4、向幼兒學(xué)習(xí)，尋求教育策略。

　　在教學(xué)中教師要做一個(gè)主動(dòng)的觀察者，在教學(xué)實(shí)踐中尋找“教”與“學(xué)”的最佳結(jié)合點(diǎn)。在幼兒活動(dòng)時(shí)，教師要有明確的觀察內(nèi)容，及時(shí)捕捉幼兒的活動(dòng)信息。教師只有了解幼兒在活動(dòng)中的情況，才有可能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，才能有目的、有針對(duì)性地引導(dǎo)和指導(dǎo)。觀察、了解孩子是教師的基本功，教師要努力提高自身的觀察能力和教學(xué)機(jī)智水平，使體育教學(xué)活動(dòng)更適合幼兒的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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