幼兒園的英語教育在我國(guó)起步不久，理論的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)踐的需要，更不要說有一套比較完整的方法體系。本文是對(duì)幼兒園英語兒歌與游戲在語言活動(dòng)中的運(yùn)用所做的初步探索。

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