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論文:英語兒歌與游戲在語言活動(dòng)中的運(yùn)用(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年03月14日 21:04:47

  例如兒歌:《Chair》

  Chair,chair,a yellow chair,

  On it sits my little bear.

  Face is round and fur is fair,

  Big feet lead it here and there.

  (大意:一把黃色的椅子上坐著我的小熊。你瞧,它圓圓的臉蛋兒,金色的皮毛,還有一對(duì)大腳丫兒。就是這大腳丫兒領(lǐng)著它到處跑。)

  音節(jié)自然響亮,易學(xué)易記,同時(shí)配合節(jié)奏邊念兒歌邊做動(dòng)作。另外節(jié)奏可以幫助推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,同時(shí)帶給作品內(nèi)在的樂感。

  例如:兒歌《Ran into the Wall》

  One day,one day,I went for a walk.

  Suddenly,suddenly,I saw a dog.

  Quickly,quickly,I ran after it.

  Ouch,ouch,I ran into the wall.

  兒歌中運(yùn)用了反復(fù)的表現(xiàn)手法,作品同樣的語言根據(jù)情節(jié)需要多次反復(fù),給幼兒以深刻的印象。而反復(fù)所造成的節(jié)奏感、音韻感形成的聲音則強(qiáng)烈地感染著幼兒。

  4、富于動(dòng)作感

  幼兒期的兒童主要是以具體形象性思維為主,但大多數(shù)幼兒還是保留了直覺行動(dòng)性思維的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)決定了他們對(duì)英語兒歌動(dòng)作性的要求。

  在英語兒歌作品中,富于動(dòng)感的語言能有效地喚起幼兒的注意,增強(qiáng)他們對(duì)內(nèi)容的理解。如:《Fishing》

  Plan to fish the first day

  Air the net the second day

  Start to fish the third day

  Get a fish in the bay

  (大意:第一天我打算去打魚,第二天就曬曬網(wǎng),于是第三天就出去打魚了,結(jié)果在海灣里還真的打到了一條魚。)

  兒歌通過網(wǎng)魚的動(dòng)作變化,組合成生活中各種有趣的活動(dòng),節(jié)奏明快、富有動(dòng)感的語言使幼兒念起來興趣盎然。

  正因?yàn)橛⒄Z兒歌具有這些其他英語文學(xué)形式所不能比擬的獨(dú)特特點(diǎn),因此在幼兒園的英語教育中我們提倡用英語兒歌的形式進(jìn)行英語教學(xué),以此來陶冶幼兒的性情,開啟他們的心智,從而促進(jìn)幼兒英語聽說能力的發(fā)展。

  四、英語兒歌與游戲在語言活動(dòng)中的運(yùn)用

  皮亞杰指出:"不同的學(xué)校有不同的結(jié)果,兒童語言發(fā)展在一定程度上要看他有多少說話的自由或教師干預(yù)的情況。"也就是說,各種形式的英語兒歌需要通過有效的教學(xué)方法來加以實(shí)施。英語兒歌與游戲教學(xué)實(shí)質(zhì)上是教師為發(fā)展學(xué)前兒童的英語創(chuàng)設(shè)條件和提供機(jī)會(huì),讓幼兒參與各種豐富多彩的活動(dòng),在與人、物、環(huán)境材料等的交互作用的過程中學(xué)習(xí)英語,發(fā)展聽說的能力。在英語兒歌與游戲的教學(xué)中常用的方法有以下三種:

  1、情境教學(xué)法

  情境指的是情和境的統(tǒng)一體,情代表人及其所有行為、心理,境則強(qiáng)調(diào)客觀世界的構(gòu)成和自然性。情與境的結(jié)合使幼兒處于一種寬松、自由且貼近幼兒生活的氛圍中。情境教學(xué)法最主要的特點(diǎn)是新

  的英語兒歌通過情境進(jìn)行教學(xué),幼兒在情境中興趣高、理解快、記得牢。運(yùn)用情境教學(xué)法,關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的情境,讓幼兒能有興趣地主動(dòng)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)遷移到不同的情境中去。

  教師首先利用自然環(huán)境,創(chuàng)設(shè)游戲情境。陳鶴琴先生指出"大自然、大社會(huì)是我們的活教材",豐富多彩的自然界是幼兒學(xué)習(xí)英語兒歌的活"教材",自然界中的花草樹木、游魚爬蟲、高山流水、日出日落等美麗景色都能讓孩子們身臨其境,孩子們?cè)谟^察的過程中利用自然界中的素材來學(xué)習(xí)英語兒歌。

  例如:英語兒歌《Birds》

  White are clouds and blue is sky

  Happy birds sing and fly

  Meet the morning and send the night

  Take a shower in the light

  (大意;湛藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵。鳥兒們正快樂地歌唱著、飛舞著。它們剛剛送走了夜晚,又迎來了早晨,此時(shí)正沐浴在明亮的陽光之中。)


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