材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種蔬菜圖形紙、黑筆、蠟筆活動流程：

　　引出主題幼兒操作一、活動過程：

　　（一）、引出主題1、 引導幼兒討論各種蔬菜的顏色、特征。

　　2、 出示范例，幼兒欣賞。

　　3、 討論如何畫出漂亮的蔬菜寶寶？"應(yīng)該給甜椒寶寶穿什么顏色的衣服呢？為什么？""甜椒寶寶的臉上都有些什么？怎么畫？"（二）、幼兒操作1、 提出要求：畫前先想一想你要畫的蔬菜寶寶是穿什么顏色的衣服。

　　要均勻的涂色，給寶寶穿件漂亮的衣服。

　　要給寶寶畫上五官和手、腳。

　　2、 幼兒繪畫，教師指導。

　　關(guān)注：幼兒能否選擇相應(yīng)顏色的蠟筆進行涂色。

　　是否可以正確的畫出五官和手、腳。

　　活動反思：

　　在認識蔬菜活動中繼續(xù)引導幼兒用與實物相對應(yīng)得、的顏色進行涂色。在前期的經(jīng)驗上，孩子們對蔬菜逐步學會開始選用與實物相對應(yīng)的顏色涂色。因在區(qū)域活動中發(fā)現(xiàn)孩子們涂色比較亂，所以在活動中重點引導幼兒均與涂色、順著一個方向涂色。經(jīng)過在集體活動的引導。孩子們涂色比先前認真多了，涂色也均勻了。

　　活動三：秋姑娘的音樂會設(shè)計思路：

　　目前，我們開展的是《在秋天里》的主題活動，通過各種主題活動，孩子們觀察了秋天的落葉，并對秋天有了初步的感性認識。本次活動是一次主題背景下的音樂活動，主題背景下的音樂活動提出要有利于實現(xiàn)主題的要求，要有利于幼兒學會探索，體現(xiàn)本領(lǐng)域內(nèi)的幼兒能力的提升。幼兒的歌唱能力是音樂活動中的一項重要的內(nèi)容，好聽的聲音能引發(fā)幼兒對音樂的美感，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，本次活動的重點是用好聽的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律，難點是培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和注意力。如何在活動中引導幼兒用好聽的聲音進行演唱是本次活動要解決的問題。

　　音樂活動強調(diào)在情境中學習，符合幼兒的年齡特點的語言引導是非常重要的，在本次活動中，我創(chuàng)設(shè)了秋姑娘的音樂會，通過這樣的情境活動，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，能用好聽的聲音進行演唱，材料方面，我運用了多媒體、小動物的頭飾等，激發(fā)幼兒得活動興趣，從而讓孩子在音樂活動中體驗快樂，從而實現(xiàn)幼兒在本領(lǐng)域的能力有所提升。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和注意力。

　　2、在情境活動中，體驗到音樂活動的快樂。

　　活動重點：用好聽的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和注意力材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　物質(zhì)準備：《小雞小鴨》歌曲、《秋天》歌曲、小雞小鴨圖示、操作材料箱、ppt經(jīng)驗準備：幼兒前期《秋天》《小雞小鴨》歌曲空間準備：討論區(qū)、表達表現(xiàn)區(qū)活動流程：引發(fā)興趣--秋姑娘的音樂會--幼兒游戲活動過程：

　　一、引發(fā)興趣：

　　1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？你怎么知道是秋天？你看到了什么？

　　2、師：秋姑娘帶來了美麗的秋天（出示ppt）3、節(jié)奏：介紹自己.

　　師：秋姑娘還不知道你們的名字呢�。ㄓ變海何医�……）4、復(fù)習《秋天》

　　師：秋姑娘像一陣風，輕輕走過來。我們輕輕地把她請來。

　　要求：嘴巴張得圓圓的，用好聽的聲音演唱演唱時注意表情、用動作展示。

　　二、秋姑娘的音樂會：

　　1、師：秋姑娘看到小朋友，她真開心，她想邀請我們中一班的小朋友去參加音樂會，我們一起去好不好？

　　2、出示小鴨、小雞圖示。

　　師：都有誰來參加音樂會呢？我們和小雞小鴨一起來參加音樂會好不好？

　　3、師：小雞怎樣唱歌？小鴨又是怎樣唱歌？

　　4、復(fù)習《小雞小鴨》

　　師：音樂馬上要開始了，小雞和小鴨說，我們要一起來唱歌。

　　5、引導幼兒用好聽的聲音演唱。

　　要求：嘰嘰嘰、嘎嘎嘎的演唱要求。

　　6、幼兒分組進行演唱。

　　師：小雞和小鴨要合作進行演唱，我們一起來試試看。

　　三、幼兒游戲：

　　師：秋姑娘說，除了小雞和小鴨，她還想請別的小動物來參加音樂會，猜猜還有誰會來參加音樂會呢？

　　活動反思：

　　本次活動是主題背景下的一次音樂活動，活動中孩子們對音樂還是比較感興趣的，能在老師的引導下積極的參與音樂活動，能用好聽的聲音演唱歌曲。

　　亮點：活動的情境性比較強，幼兒能跟著老師創(chuàng)設(shè)的情景進行游戲。歌唱活動的教學，我能運用情境的語言和幼兒進行引導交流。幼兒容易接受。圖片、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也比較好。

　　不足：音樂會的氛圍還不夠濃厚，還應(yīng)該給幼兒提供多一點的頭飾，小朋友興趣會更高。節(jié)奏教學比較簡單，可以換難得內(nèi)容。給幼兒的主題經(jīng)驗還不夠。

　　第三階段--"秋天的水果"主題依據(jù)： 從秋天的蔬菜延伸到秋天的水果，通過看、品嘗、摸等，認識常見的水果，知道秋天水果多。本主題為第三階段。