14、請小朋友翻開書的第9頁和第17頁，認識胖瘦、高矮、輕重、多少等。
        15、活躍課堂氣氛，請小朋友和老師一起做音樂游戲《我捉一條魚》或《上山打老虎》。教師先示范一遍，小朋友在和老師一起做。
        16、教師點評，并對幼兒加以肯定。
        17、課間休息。
第二課時
教學時間：40分鐘
教學內(nèi)容：1、10——100的手示數(shù)。
          2、認識個位十位在手上的表示。
教學重點：10——100的手示數(shù)。
教學難點：在手上認識個為、十位。
教學準備：易道手腦速算第一冊人手一本、數(shù)字卡片1——100、獎花。
教學過程：
一、 復習1——0的正數(shù)和倒數(shù)。
二、 在手上認識個位和十位。
1、 請小朋友伸出右手，我們的右手還有一個好聽的名字，叫個位。從1數(shù)到9，1  就變色1個、、、、、、9就表示9個。
2、 請小朋友伸出左手，我們的左手也有一個好聽的名字，叫十位。從10數(shù)到90，1表示1個10、、、、、、9表示9個10，就是90。
3、 請小朋友一起把左手和右手上的數(shù)表示出來。
4、 現(xiàn)在請小朋友看好老師的手左伸20，右手伸1，就表示多少？（21）左手伸30，右手伸3表示多少？（33）反復練習多次。
5、 請小朋友把書翻到24頁，這一頁有1——100這些數(shù)字，請小朋友伸出右手食指在手指聲吹一口 氣，這樣手指就變的有魔力了，我們用手點著數(shù)字，點到哪里就讀到哪里，準備好了，開始！
6、 很好！小朋友讀的很棒，跟老師一起鼓勵自己一下：嘿、嘿，我真棒，耶。
7、 請看老師從1數(shù)到100。
8、 記憶游戲：卡片、卡片變變變
        目標：①、幫助孩子加強記憶力。
              ②、訓練孩子的大腦與眼、耳、口、手的協(xié)調(diào)能力。
              方法一：①、教師拿出數(shù)字卡片任意抽取。
                      ②、小朋友看見卡片上的數(shù)字，邊用嘴說出數(shù)字邊用手表示相應數(shù)字。
              方法二：①、教師拿出數(shù)字卡片，任意抽取。
                      ②、小朋友看見卡片上的數(shù)字，邊用嘴說出邊用西歐啊手在書上指出。
                      ③、游戲反復進行。
9、對本節(jié)課進行小結(jié)，對孩子進行表揚，并加以肯定，發(fā)放獎花。
10、作業(yè)：P10、P19、P20、P23。認識數(shù)字的虛線部分按要求完成。
  三、家長課堂：
          時間：約5分鐘
          話題：父母是孩子最重要的榜樣
          內(nèi)容：家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。年幼的孩子缺少辨別是非的能力。父母是孩子的榜樣，父母的言行舉止無論好壞都被孩子不自覺地的效仿。好的行為效仿很好，但壞的行為被效仿，改起來是很困難的，如果此時父母加以管教孩子：“你們?yōu)槭裁茨苓@樣做？我為什么不能這樣做呢？”所以父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，當我們友好而和善地對待他人時，我們的孩子就會學到我們的善。當我們因為不想聽電話而讓孩子告訴別人我們不在家的時，我們便在孩子的心靈播下了撒謊的種子，所以作為家長，我們在孩子的眼里就是模范和表率，我們的一舉一動，一言一行都在潛移默化地影響孩子。