教學(xué)過(guò)程：
一、 靜定訓(xùn)練
            時(shí)間：5分鐘
            目標(biāo)：1、訓(xùn)練孩子運(yùn)用他們五覺(jué)中的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、打開(kāi)右腦的想象力。
                  2、讓孩子學(xué)會(huì)放松、學(xué)習(xí)享受靜帶來(lái)的美。
  方法：出示鮮花引導(dǎo)孩子說(shuō)出它的顏色、形狀，還有它的香氣，最后播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象。
            內(nèi)容 ：       請(qǐng)慢慢的閉上眼睛
現(xiàn)在請(qǐng)你把剛看到的花
重現(xiàn)在你的腦海里
想一想花的形狀，還有花的顏色
空氣里彌漫著花的香氣
想象你聞到了花的香味
淡淡的清香讓你身心舒暢
讓我們感覺(jué)花兒真的很美、、、、、
    二、復(fù)習(xí)
1、 復(fù)習(xí)伸拇屈湊加法口訣和加法口訣。
2、 練習(xí)一位數(shù)伸拇屈湊加法。
    三、教授新課
     1、小朋友今天變的很厲害，老師報(bào)好長(zhǎng)的題目都能算出來(lái)，今天老師要教小朋友一個(gè)新的內(nèi)容，兩位數(shù)伸拇屈湊加法，我們學(xué)過(guò)了兩位數(shù)的直加直減，它的運(yùn)算程序只有一句話：十位加起分兩手，十位加左，個(gè)加右，今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的運(yùn)算程序也是這樣的。
     2、出例題：23+24=？雙手先伸出23，加24的時(shí)候，左手直接加上2，右手加4不能直接加，就用到我們學(xué)習(xí)伸拇屈湊的運(yùn)算程序，加4沒(méi)有就減1，最后別忘伸拇指，那就等于7，所以23+24=47。
       43+23=？雙手先伸出43，加23的時(shí)候，左手加2不能直接加，就用到我們學(xué)習(xí)屈拇伸湊的運(yùn)算程序，加2沒(méi)有就減3，最后別忘伸拇指，等于6；右手加也不能直接加，也要用到伸拇屈湊的運(yùn)算程序，加3沒(méi)有就減2，最后別忘伸拇指，等于6，所以43+23=66。
3、 出題讓小朋友一起練習(xí)
4、 請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第37頁(yè)，引導(dǎo)孩子完成。
5、 請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第35頁(yè)，我們看到了大海里有許多漂亮的魚(yú)寶寶，它們還吐出了許多泡泡，咦！真奇怪，它們身上和泡泡上都有數(shù)字，小朋友知道上怎么回事嗎？原來(lái)啊是魚(yú)寶寶找不到自己的泡泡了，想通過(guò)這個(gè)方法找到泡泡，可是它們又不會(huì)算算術(shù)，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，所以我們只要把魚(yú)寶寶身上的題目算出來(lái)就能找到泡泡了，那找到以后趕緊送給魚(yú)寶寶，并用線連起來(lái)。
      6、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第40頁(yè)，小道正在聽(tīng)老師報(bào)題呢？我們也來(lái)算一算，看是小道
         厲害，還是我們小朋友厲害。老師報(bào)題，小朋友算。
6、 課間休息。
第22課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、書(shū)上P42、44
             2、思維訓(xùn)練P43
教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握兩位數(shù)伸拇屈湊加法。
          2、提高孩子的運(yùn)算能力，反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)伸拇屈湊加法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子知道什么時(shí)候用伸拇屈湊加法運(yùn)算程序。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)兩位數(shù)伸拇屈湊加法。
1、 我們小朋友都算的很辛苦了，那下面老師教小朋友一個(gè)手指操活動(dòng)一下，手指操的名字叫《八只小狗抬花轎》。
附：內(nèi)容
    八只小狗抬花轎，老虎坐矯把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎呼呼睡大覺(jué)。小狗抬轎到山腰想個(gè)辦法真巧妙“一、二、三”往上拋，老虎摔了一大跤。