周周特別喜歡畫(huà)畫(huà)，一歲十個(gè)月的時(shí)候的一天，她在涂鴉，一邊畫(huà)，一邊自言自語(yǔ)：大球球，大球球。我過(guò)去一看，真的畫(huà)了幾個(gè)氣球！雖然是那么笨拙和稚嫩，卻也是那么可愛(ài)，可以看出來(lái)是氣球！我激動(dòng)萬(wàn)分，馬上把她這幅"作品"貼上了墻。后來(lái)一發(fā)不可收拾，畫(huà)杯子、帽子、小魚(yú)、瓢蟲(chóng)、蘋(píng)果，大約兩歲三個(gè)月的時(shí)候會(huì)畫(huà)人了，自從會(huì)畫(huà)人后，每天熱衷于畫(huà)人，各種各樣姿態(tài)的，大腦袋、小身子，小腦袋、大身子，歪著頭的，彎著腰的，高興的，哭臉的，每天畫(huà)好幾次，每次可以專(zhuān)注地畫(huà)上一個(gè)多小時(shí)，樂(lè)此不疲。這段時(shí)間會(huì)畫(huà)有情節(jié)的了，比如，小鴨在池塘里游泳，池塘邊有花和草，后面有高山；媽媽帶著寶寶上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜；媽媽和寶寶在馬路上走，走到馬路口，看見(jiàn)紅燈停一停，看到綠燈大步走（讀過(guò)這首兒歌，居然把兒歌的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)了）；周周在床上睡覺(jué)，媽媽在門(mén)外面吃飯等等。她作畫(huà)很大膽，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，往往十幾秒鐘就畫(huà)完一個(gè)人，一個(gè)人頭像就可畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)A3紙（我們一開(kāi)始就給她用大張的紙，沒(méi)有用過(guò)小張的紙），小魚(yú)不僅在水里游，還可以在天空中飛！我尊重并欣賞她畫(huà)的一切，不想用成人的思維去禁錮她，孩子畫(huà)畫(huà)的技巧是次要的，重要的是大膽的想象，大膽的創(chuàng)意！

　　前兩天，鄰居家的孩子小宇來(lái)我家，他五歲了，在一家美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)畫(huà)半年，他和周周一起畫(huà)畫(huà)，周周下筆大膽，沒(méi)有絲毫猶豫，幾秒鐘畫(huà)了一個(gè)人。小宇琢磨好一陣，"精雕細(xì)刻"般地畫(huà)了一棵樹(shù)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看周周的畫(huà)說(shuō)：周周，你畫(huà)錯(cuò)了，耳朵還要畫(huà)到上面一點(diǎn)。我一看，周周把小人的耳朵畫(huà)在頭部靠下面一點(diǎn)，五官都靠下面了一點(diǎn)，看起來(lái)是一個(gè)低著頭的人。我糾正小宇說(shuō)：周周沒(méi)畫(huà)錯(cuò)，這個(gè)人低著頭呢，不信你再看看。小宇再看沒(méi)說(shuō)什么算是默認(rèn)了。小宇似乎總是擔(dān)心自己畫(huà)錯(cuò)，還問(wèn)我有沒(méi)有橡皮擦，沒(méi)畫(huà)好要擦掉。我想一定是這美術(shù)班的老師不懂?dāng)満⒆�，孩子�?huà)畫(huà)最緊要的是大膽、大氣，畏畏縮縮、涂涂改改會(huì)扼殺孩子的想象力和畫(huà)畫(huà)的自信！相比之下，周周畫(huà)畫(huà)那叫"勇往直前"，在她的思維里，沒(méi)有"畫(huà)錯(cuò)"、"重新畫(huà)"、"涂改"的概念（一開(kāi)始我給的就是油性筆和油畫(huà)棒，沒(méi)法涂改），沒(méi)有任何的桎梏，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。她的想象力很豐富，比如，早上她握緊褲腿（沒(méi)穿在身上的）說(shuō)：(這是)花花，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。她小手握著離褲腿十公分處，褲腿的末端散開(kāi)來(lái)還真象朵紅花！還有一次，她兩手半握拳，食指和拇指捏著，兩手靠在一起，說(shuō)是眼鏡！真的感嘆孩子的想象力！我等大人什么時(shí)候會(huì)有如此美妙的想象力（十幾年的應(yīng)試教育把我的想象力早已扼殺得精光）！

　　其實(shí)每一個(gè)孩子都有驚人的想象力，只不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)被父母、老師、學(xué)校等成人的定勢(shì)思維給扼殺了，有誰(shuí)曾料到，這些看似"合理"的扼殺其實(shí)在扼殺掉一個(gè)個(gè)未來(lái)的畫(huà)家、科學(xué)家甚至諾貝爾獎(jiǎng)獲得者呢？