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家庭環(huán)境對(duì)兒童健康成長(zhǎng)影響重大

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年10月08日 22:07:44 

  導(dǎo)語:家庭是兒童成長(zhǎng)的第一個(gè)社會(huì),父母是兒童的第一任老師。家庭環(huán)境對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、 家庭心理環(huán)境對(duì)兒童心理健康的影響

  1、家庭氣氛對(duì)兒童心理健康的影響。

  在氣氛緊張、父母關(guān)系不和諧的家庭里,父親和母親常常是煩惱不安、性情暴躁、言語粗魯,對(duì)長(zhǎng)輩缺少孝敬甚至虐待。 對(duì)于還沒有獨(dú)立生活能力、完全依賴父母的兒童來講,在這樣的環(huán)境中,孩子容易情緒緊張。孩子長(zhǎng)期處在這種情緒中,又缺少溫暖和關(guān)愛,圓弧齒輪泵容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質(zhì),對(duì)兒童的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

  2、父母的教育觀念對(duì)兒童心理健康的影響。

  父母的教育觀念對(duì)兒童心理健康產(chǎn)生不利因素主要有以下兩種:(1)嚴(yán)厲管教論。持這種觀點(diǎn)的父母往往要求孩子必須一切聽從家長(zhǎng),信奉"棒頭底下出孝子"、"不打不成器"等傳統(tǒng)觀念。其實(shí),長(zhǎng)期處在父母高壓政策下的孩子易形成幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)的心理,他們的獨(dú)立性和自主性較差,有些幼兒可能變得更加依賴無主,有些則可能變得更加反抗、暴烈。(2)自然成熟論。持這種觀點(diǎn)的父母對(duì)孩子往往是放任自流概不過問的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會(huì)因?yàn)榈貌坏疥P(guān)心、得不到父愛與母愛而產(chǎn)生孤獨(dú)感,逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我甚至放蕩的不良品質(zhì),常常會(huì)有情緒不安、反復(fù)無常、容易觸怒、對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心的心態(tài)。

  3、家庭情感溝通對(duì)兒童心理健康的影響。

  二、情感溝通是家庭心理環(huán)境重要的組成部分。不良的溝通對(duì)孩子人格的形成與發(fā)展不利。

  (1)指責(zé)埋怨型溝通。指責(zé)埋怨型溝通使家庭問題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之,問題最終并未真正解決。家庭未了結(jié)事件越多,家庭生活越是沉悶或緊張甚至危機(jī)四伏。高溫齒輪泵這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式,被指責(zé)者要不逆來順受,要不逆反、攻擊性強(qiáng)。

  (2)遷就討好型溝通。遷就討好型溝通的家庭,缺乏一種家庭成員之間真摯的愛,而且會(huì)養(yǎng)成一些依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點(diǎn)。孩子在這種遷就討好型溝通模式中,更容易形成的是任性,只要父母遷就自己,自己卻很少遷就父母。

  (3)嘮叨羅嗦型溝通。嘮叨羅嗦型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些過于瑣碎的父親身上。一般情況下,這樣的父母不太關(guān)心別人真正的情感,自己被許多意義不大的瑣事纏繞,給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn)是表面上雙方都在說話,而且可能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間,YCB齒輪泵但信息根本沒有交流,反而會(huì)造成孩子出現(xiàn)逆反和抵觸的心理。

  三、改善家庭環(huán)境的途徑,創(chuàng)設(shè)和諧的家庭心理環(huán)境

  1、建立恰當(dāng)?shù)母改附巧,形成和諧的夫妻關(guān)系。

  2、建立和睦的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系。父母要和孩子一起游戲,一起學(xué)習(xí),發(fā)展共同的興趣,和孩子共享經(jīng)驗(yàn)和成果,增進(jìn)父母和孩子之間的感情和相互間了解。父母要把孩子作為平等的人,尊重孩子的愛好,給他一定的自主權(quán)利決定與選擇事情;有些事情可以和孩子商量,征求孩子的意見。這種健康的家庭生活、和諧融洽的家庭氣氛有助于兒童健康心理的形成和穩(wěn)定。

  3、注重親子溝通態(tài)度與行為方式。父母要多以鼓勵(lì)、理解、尊重的方式與子女談心,即使懲罰也要富于情感性,要伴隨合理的解釋。

  4、建立父母--子女互相學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

  如果在一個(gè)家庭中,父母對(duì)生活充滿熱愛,個(gè)性品質(zhì)健康向上,思想感情積極熱情,觀念信仰正確得體,風(fēng)俗習(xí)慣有趣活躍,便會(huì)使孩子生活在積極向上的心理環(huán)境之中,造就孩子的良好個(gè)性。

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