1、給與平等，增加獨(dú)立

　　一直以來(lái)，總是將睿睿當(dāng)一個(gè)平等的個(gè)體來(lái)對(duì)待，不會(huì)因?yàn)樗�是小孩子而小看她，有什么要求，必須自己清楚地說出來(lái)；碰到事情也會(huì)和她一起商量做決定，如果我有什么事情也會(huì)和她說清楚，講明白（偶爾也會(huì)專制一下）。說實(shí)話，真得不能小看小孩子，他的觀察、思維、感受能力一點(diǎn)也不比大人差，他們?nèi)鄙俚闹皇墙?jīng)驗(yàn)。

　　2、給與引導(dǎo)，增加思考

　　其實(shí)這點(diǎn)大家都是這么做的，講故事的時(shí)候都會(huì)問：小兔子是什么樣的？為什么會(huì)這樣……等等啟發(fā)性的問題。我這里要說一下引導(dǎo)的方法：這個(gè)就說說我們上幼兒園的事情，很多家長(zhǎng)都說不知道小朋友在幼兒園里一天都做了什么，最值得驕傲的就是我們剛上托班，回來(lái)后我們就開始角色扮演，現(xiàn)在睿睿是老師，我是小朋友，我會(huì)提出各種需求：老師，我要喝水……；老師，我要尿尿……；等等，于是小朋友就會(huì)拉著我的手，用動(dòng)作和語(yǔ)言將幼兒園的生活展現(xiàn)給我。

　　3、給與鼓勵(lì)，增加自信

　　小孩子在探索世界的過程中，難免會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，就像我們做實(shí)驗(yàn)一樣，不可能次次都成功。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子犯錯(cuò)后的反應(yīng)很強(qiáng)烈，一方面是難以面對(duì)父母或老師的批評(píng)，其實(shí)另一方面是他們的自責(zé)心理，我最喜歡說的一句話是：你還是小孩子呢，小孩子犯錯(cuò)是難免的！說話也是這樣，尤其是這個(gè)階段的小孩子，說話語(yǔ)序、邏輯順序等常常發(fā)生錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)及時(shí)修正，我說一遍，讓睿睿跟著說一遍。所以說錯(cuò)是正常的，只要及時(shí)糾正（注意方法和語(yǔ)氣），及時(shí)改正，孩子就會(huì)大膽地說，說得很多很多！

　　總之，小孩子的性格各不相同：有內(nèi)向的、有外向的，有參與型的、有觀察型的，每個(gè)小朋友都有自己的特質(zhì)，我們要善于引導(dǎo)和發(fā)掘，讓每一位小朋友都能勇敢地將自己思想清晰明了的表達(dá)出來(lái)。