告訴孩子：當(dāng)其他人因為媽媽的工作而獲得快樂和滿足的時候，媽媽就會很開心。而且，媽媽會因為自己的能力得到發(fā)揮而高興。

　　所有人都需要別人的工作

　　教育機會：一邊帶孩子去買東西，一邊告訴他這個大廈是建筑工人蓋起來的，這袋大米是農(nóng)民伯伯種出來的，這么干凈的地面是保潔阿姨工作的結(jié)果。

　　告訴孩子：每個人都離不開別人的工作，大家需要互相交換勞動成果。

　　金錢可以讓這種交換更加簡單

　　教育機會：帶孩子經(jīng)歷買面包、買衣服的過程，讓他看到一手交錢一手交貨的過程。

　　告訴孩子：媽媽上多少天班，就可以買兩袋面包和一件襯衫呢?可以通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)--金錢來衡量。

　　關(guān)于友情與愛

　　感情來自于共同的經(jīng)歷

　　教育機會：和孩子一起回憶他與最要好的朋友是如何相識的，曾經(jīng)一起去過哪里，他們之間最開心和最傷心的事情是什么。

　　告訴孩子：經(jīng)過一些具體的事情，感情才會加深，而有了感情之后，就會更多地一起做事情。共同的經(jīng)歷會讓感情更加深厚。

　　友情需要實際行動

　　教育機會：孩子把好朋友邀請到家中，卻因為一輛遙控汽車而發(fā)生爭執(zhí)。

　　告訴孩子：朋友不是掛在嘴上的，應(yīng)該付出實際行動去尊重、分享、合作，那樣感情才會越來越深。

　　想讓別人愛你，自己先要愛自己

　　教育機會：和孩子一起對著鏡子，讓他自己說出鏡子里那個寶寶的可愛之處。

　　告訴孩子：當(dāng)我們想讓別人喜歡自己的時候，自己先要喜歡上自己。我們應(yīng)該把自己看作一個好人，對自己充滿信任，然后去做那些讓自己滿意的事情。

　　愛是世界上最美的鏡子

　　教育機會：當(dāng)孩子對自己失望的時候，給他鼓勵，讓他以積極的眼光看自己。

　　告訴孩子：在媽媽眼里，他是非常棒的寶寶。因為媽媽愛他，而愛是世界上最美的鏡子，可以把一切都照得美好。

　　關(guān)于生與死

　　判斷一個事物有生命的標(biāo)準(zhǔn)

　　教育機會：帶著孩子去觀察草地、天空、石頭、樹木、螞蟻、小鳥、河水和小魚。

　　告訴孩子：當(dāng)一個事物能夠吸取養(yǎng)分的時候，當(dāng)一個物體能夠創(chuàng)造出其他生命的時候，就說明它是活的，它有生命。

　　生命的輕與重

　　教育機會：給孩子講一個故事："小姑娘上山采蘑菇，不一會兒，她就采了100多個蘑菇。"然后，嘗試把故事里面的"采"換成"殺"。

　　告訴孩子：同樣是生命，但是會有不同的價值。人們會覺得植物的生命沒有動物的生命重要，所以對蘑菇用"采"而不用"殺"。同樣是動物，人們可以輕易拍死一只蚊子，但是會為一條生病的狗流淚。也就是說，在人看來，生命的價值是不一樣的。

　　生命的痕跡

　　教育機會：和孩子一起回憶某位故去的親人，或者帶孩子看已故大師的畫展。

　　告訴孩子：有些人雖然死去了，但是和他有關(guān)的事情卻活在人們的記憶里，或者給這個世界增加了某種財富。所以雖然死亡不能抗拒，但是我們可以活得更加精彩。

　　關(guān)于幸福與痛苦

　　幸福是不易察覺的

　　教育機會：當(dāng)孩子被割破的手指痊愈時，問問他還記得疼痛的感覺嗎?當(dāng)他很自然地從冰箱里取出酸奶時，問問他如果酸奶沒有了，他會是什么心情?

　　告訴孩子：我們總是很容易就能覺察到痛苦，但卻總是忽略幸福的存在。所以我們拿出一些時間，去發(fā)現(xiàn)那些令自己幸福的事情。

　　有些痛苦是不能避免的

　　教育機會：當(dāng)照料了3年的小貓突然生病死去，當(dāng)從小一起長大的朋友搬家了，孩子感到從未有過的痛苦和失落。

　　告訴孩子：痛苦和不幸是我們生活中的一部分，我們不可能逃避掉所有的痛苦。