3 玩球時速度要慢，先從大球開始，因為大球比較容易接到，利于培養(yǎng)寶寶的自信和繼續(xù)玩下去的興趣。等玩熟練之后，再教寶寶認識不同球的大小和顏色。

　　4 可以把閃動字卡和滾球結(jié)合起來進行游戲，比如在玩球之前先閃動一下字卡，或者在游戲中途閃動一下字卡等。

　　全腦開發(fā)游戲3-音樂小迷宮

　　材料：巴洛克時期的音樂（各種樂器的獨奏曲）、白繩子2條。

　　訓練步驟：

　　1 先放音樂給寶寶聽，告訴他這是什么樂器的聲音。

　　2 將2條繩子排成橫行的直線，讓寶寶邊聽音樂邊在直線內(nèi)來回爬行或走動。

　　3 等寶寶熟練之后，就將2條繩子的間距拉近、距離延長，排成一個簡易的小迷宮。

　　功能：

　　巴洛克時期的音樂和右腦的腦電波很接近，再配以訓練左腦的直線爬行游戲，可強化幼兒的聽覺敏感度和平衡感。

　　小訣竅：

　　1 當寶寶只會爬而不會走的時候，家長千萬不要太著急，因為幼兒學走路必須具備多重條件，所以請放寬心，不要給寶寶過早過高地提出要求，那樣反而可能傷害寶寶學習的興趣。

　　2 家長可以和寶寶一起爬迷宮，這樣能夠增加趣味性，吸引著寶寶將游戲繼續(xù)下去。

　　3 可以拿玩具來引導寶寶，勇闖音樂迷宮。

　　2歲：自我中心期

　　學習特征

　　1 "以自我為中心"，這是2歲幼兒身上一個非常明顯的特征，在大人眼中，或者2歲的幼兒是"霸道"和"固執(zhí)"的，其實這是因為他們剛剛脫離嬰兒時期的無助感，逐漸有了自己的意識和想法，所以在心理層面產(chǎn)生出要強烈表現(xiàn)自己的欲望。

　　2 2歲的幼兒已經(jīng)具備行走的能力，對他們來說，這個世界變得更加新奇和好玩，所以他們也樂意像個小小冒險家一樣，到處去闖一闖。

　　3 慢慢產(chǎn)生數(shù)、量、形的概念，但還沒有合成的概念，比如會數(shù)手指頭的個數(shù)，知道一只手上有5根手指頭，不過由于思考的成熟度還不夠，所以仍然無法理解"2根手指加上3根手指等于5根手指"的概念。

　　4 能聽懂大家說的話，開始對故事產(chǎn)生濃厚的興趣，會注意觀察事物之間的相同和差異，喜歡探索新奇的事物，勇于嘗試不同的經(jīng)驗，也有能力表達自己的意見。

　　全腦開發(fā)游戲4-小小說書人

　　材料：各種物品或動物圖卡、海報

　　訓練步驟：

　　1 任選5張圖卡讓寶寶看10～40秒，然后收起。

　　2 讓寶寶用口語表達出圖卡上的物品或動物名稱。

　　3 家長由這5張圖卡編出一個20字左右的創(chuàng)意故事，讓寶寶依照故事內(nèi)容的進程排出圖卡的先后順序，如"獅子"從"冰箱"拿"香蕉"和"蘋果"給"小熊"吃。

　　功能：利用圖卡發(fā)揮幼兒右腦的想象力，再通過次序排列和口語表達來訓練左腦，以達到全腦的平衡發(fā)展。

　　小訣竅：

　　1 家長可多通過問句加以引導，幫助寶寶回想故事的前后順序，如"誰去拿東西""拿了什么東西""東西放在什么地方""誰最后吃了東西"等。

　　2 2歲的幼兒喜歡新奇的事物，所以特別愛聽故事和編故事，可多利用有趣的故事培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣。

　　3 通過講述不同的故事，讓寶寶找出故事的不同之處，培養(yǎng)寶寶的觀察和表達能力。

　　全腦開發(fā)游戲5-拼圖小天才

　　材料：大小不同的彩色紙板、膠水

　　訓練步驟：

　　1 紙板是最方便的訓練用品，先從小張開始，由家長將拼圖裁剪成幾個不規(guī)則的幾何圖形。

　　2 讓寶寶把裁剪后的圖形拼成完整的拼圖。

　　3 拿紙板的原樣和寶寶拼好的拼圖放在一起，讓寶寶加以對比。