“00后”、“獨(dú)二代”都很聰明，智商高，從小得到6位家長(zhǎng)的呵護(hù)。但他們不擅長(zhǎng)與人交往，沒(méi)有玩伴，或者太有個(gè)性，太堅(jiān)持己見(jiàn)。給孩子尋找同伴，就是幫他們尋回缺失的情商教育。

　　成長(zhǎng)故事1 ：悶在家整天玩肥皂泡泡

　　因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，網(wǎng)友“蘭羽畫(huà)”一家從外地搬到了星沙。孩子才7歲，雖然是男生，但膽子不大，搬到一個(gè)新環(huán)境里，他適應(yīng)得很慢，一年多以來(lái)，只和小區(qū)一個(gè)同齡小朋友玩得來(lái)。

　　暑假馬上就到了，“蘭羽畫(huà)”考慮將孩子送到農(nóng)村去，讓老人家?guī)А５�她�?dān)心的是，如果在鄉(xiāng)下瘋玩，玩得收不了心，影響學(xué)習(xí)不說(shuō)，下河游泳、爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋什么的，萬(wàn)一出了意外怎么辦？

　　夏令營(yíng)或輔導(dǎo)班呢，“蘭羽畫(huà)”又覺(jué)得孩子還小，不想給他太多壓力，自己也沒(méi)精力來(lái)回接送他。

　　現(xiàn)在，這位糾結(jié)的媽媽只得決定讓孩子宅家里，但又怕他沉迷電視電腦，就定了條“家規(guī)”：每天看動(dòng)畫(huà)片、玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的時(shí)間加起來(lái)不準(zhǔn)超過(guò)1小時(shí)。孩子蠻乖的，聽(tīng)了媽媽的話，果然沒(méi)超過(guò)1小時(shí)。無(wú)聊的時(shí)候，他就玩肥皂泡泡，也能自得其樂(lè)玩一整天……這樣一來(lái)，媽媽就更擔(dān)心了，怕他悶出毛病，好希望他能有小伙伴陪伴。

　　成長(zhǎng)故事2 ：每晚配好明天要穿的裙子

　　5歲半的果果，是名副其實(shí)的“獨(dú)二代”，媽媽尹女士是80后。在這個(gè)家庭，外婆負(fù)責(zé)帶果果，把她捧在手心里寵愛(ài)，總說(shuō)“女孩就要富養(yǎng)”。

　　果果是家里的小公主，特別愛(ài)漂亮，會(huì)偷偷用媽媽的化妝品描自己的小臉蛋。她也很有主見(jiàn)，堅(jiān)持要穿漂亮裙子，并且搭配還得“親自審查”。每晚臨睡前，果果都會(huì)打開(kāi)衣柜選裙子，她有自己的喜好和風(fēng)格，不允許媽媽插手。搭配滿意之后，她還會(huì)試穿一下，在鏡子前美美地轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　許多孩子都愛(ài)玩iPad，果果也不例外。尹女士說(shuō)，只要是果果撅嘴不高興了，把iPad遞過(guò)去，她立馬露笑臉。她還會(huì)指揮媽媽幫她拍照，再發(fā)微博。家長(zhǎng)告訴果果，每天玩電腦、看電視的時(shí)間不能超過(guò)1小時(shí)，但她想出了應(yīng)對(duì)的辦法——把兒童用的移動(dòng)馬桶移到電視機(jī)前，一邊讓外婆梳頭發(fā)，一邊盯著熒幕。這樣一來(lái)，就能多賴在電視機(jī)前半小時(shí)了。

　　與同伴交流是孩子成長(zhǎng)的維生素

　　湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院心理學(xué)教授肖漢仕：讓孩子走出家門，彌補(bǔ)家庭教育缺陷

　　“00后”、“獨(dú)二代”其實(shí)有許多優(yōu)勢(shì)，比如家庭環(huán)境優(yōu)渥、父母更注重教育、擁有良好的教育條件等等。但在某些家庭，家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)度關(guān)心而實(shí)施“圈養(yǎng)”，所以他們從小成為宅男、宅女，失去接近社會(huì)的機(jī)會(huì)，缺少人際交往能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　成為小報(bào)童，可以培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、合作、樂(lè)群的品質(zhì)，讓“獨(dú)二代”不再孤獨(dú)。非智力的心理素質(zhì)，是讓孩子們未來(lái)適宜社會(huì)的必需品，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地讓孩子走出家門，參與一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己，學(xué)會(huì)與各種陌生人交往的技巧，提高抗挫折的心理承受能力，這是彌補(bǔ)家庭教育缺陷的有效途徑。

　　中南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授孟澤：創(chuàng)造條件讓孩子多結(jié)識(shí)同伴

　　在“獨(dú)二代”家庭，6個(gè)大人把所有關(guān)愛(ài)集中在一個(gè)孩子身上，可能導(dǎo)致溺愛(ài)。但不要用“00后”、“獨(dú)二代”這種詞匯給這代孩子貼標(biāo)簽。

　　在幼兒園、學(xué)校，有些孩子顯得不大合群，愛(ài)和同齡人吵架、打架。這也不完全是壞事，至少孩子正在試著適應(yīng)外界環(huán)境，雖然顯得有些艱難。不要把“獨(dú)二代”特殊化對(duì)待，家長(zhǎng)做好自己該做的就行，多創(chuàng)造條件讓孩子結(jié)識(shí)同伴，多帶他們?nèi)�戶外玩。如果孩子愿意吃苦，也不妨多鼓�?lì)他們參加假期社會(huì)實(shí)踐。

　　南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授風(fēng)笑天：讓孩子出門下樓，接觸人接觸自然

　　讓孩子出門下樓，這是針對(duì)現(xiàn)代城市社會(huì)，高層建筑越來(lái)越多，單元住房越來(lái)越多，隔絕了同伴的情況。要開(kāi)門，帶著孩子下去，到大自然里去接觸自然，接觸人。小報(bào)童活動(dòng)就能讓孩子走出去，接觸更多新鮮的事。

　　應(yīng)該把孩子放在同齡群體當(dāng)中接受教育，因?yàn)楹屯�伴之間的交流是孩子成長(zhǎng)的一種維生素，缺乏這種維生素，孩子肯定在人格上、性格上就會(huì)出現(xiàn)一些毛病，所以要增加這樣的交往。幾個(gè)孩子趴在那兒，弄這個(gè)搞那個(gè)，在這種沒(méi)有大人干預(yù)、管理的自然的活動(dòng)當(dāng)中，他能夠?qū)W會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作，怎么處理和同伴的關(guān)系。

　　同時(shí)要提醒家長(zhǎng)，要放平心態(tài)，降低對(duì)孩子的期望，賣報(bào)時(shí)不要以數(shù)量評(píng)價(jià)孩子。