情商EQ：孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵

 

　     EQ是自1995年起在國(guó)際上流行的一個(gè)心理學(xué)名詞，一般通譯為情商，起源于美國(guó)哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家戈?duì)柭�撰�?xiě)的《EQ》一書(shū)。

    許多研究展示，一個(gè)僅僅學(xué)業(yè)優(yōu)異的人，未來(lái)并一定能夠成功，也就是說(shuō)并不意味著他能登上事業(yè)的顛峰或能開(kāi)創(chuàng)驚天的業(yè)績(jī)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)能力也很重要。但是，要想在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，能立足并取得成績(jī)，僅僅依靠學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具備能夠適應(yīng)社會(huì)的多種能力。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的成功者，往往都具備"極佳的人際關(guān)系、極強(qiáng)的工作能力"這兩個(gè)重要的特點(diǎn)。

    戈?duì)柭�指出，預(yù)測(cè)一個(gè)人的未來(lái)成就，智商IQ至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關(guān)鍵因素是"情商EQ"。情商是指：自我激勵(lì)、百折不撓；控制沖動(dòng)、延遲享受；調(diào)適情緒、不易煩惱；善解人意、充滿(mǎn)希望。一個(gè)"情商"高的人，常常能清醒地了解自己并把握自己的情感，能敏銳地感受他人情緒并有效地反饋他人情緒，往往能在生活的各個(gè)層面，占盡天時(shí)、地利、人和等方方面面的優(yōu)勢(shì)。這些人的生活常常更有效率，更易滿(mǎn)足，更能運(yùn)用自己的智能來(lái)獲取豐碩的成果。為了自己的孩子能有美好的未來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

    1、教育孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒、控制自己的情緒。家長(zhǎng)首先要讓孩子懂得哪些情緒是好的，哪些情緒是不好的。好的積極的情緒，如熱情、歡快、樂(lè)觀、和善等易被社會(huì)接受的情緒，應(yīng)讓它自由地表現(xiàn)出來(lái)；不好的消極的情緒，如冷淡、抑郁、悲觀、憤怒等不易被社會(huì)接受的情緒，要對(duì)它加以抑制和消除。同時(shí)，家長(zhǎng)還要讓孩子懂得應(yīng)該在什么樣的場(chǎng)合下表現(xiàn)什么樣的情緒，以便讓孩子能自覺(jué)地掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。

    2、要注意孩子情感的細(xì)微變化。家長(zhǎng)要與孩子心靈溝通，做孩子的知心朋友，要了解孩子的要求，只要是合理的、能夠滿(mǎn)足的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量予以滿(mǎn)足；不合理的、不能滿(mǎn)足的，則要向孩子說(shuō)明為什么不能滿(mǎn)足的道理。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不關(guān)心孩子的痛癢，也不能讓孩子放任自流，更不能動(dòng)輒訓(xùn)斥、打罵，壓抑孩子的情感流露。相反，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子的情感能得到合理流露，并要了解它的原因，需要解決的應(yīng)及時(shí)加以控制。

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