實例　

　　石儀4歲，這天爸爸媽媽上鄰居家說點兒事，石儀自己在家畫畫。他想起廚房里有媽媽買回來的幾只新盤子，決定去翻出來看看。小小的個子有點夠不著，呀，快拿到了，“啪”！天哪，盤子在硬硬的瓷磚地面上摔成了好幾大片和無數(shù)的碎渣渣。爸爸媽媽一會兒要回來了，石儀可怎么向他們解釋地上的這些花花白白的大片片和碎渣渣呢？　
　　石儀小先生的解釋是；“媽媽，剛才貓咪Ann把盤子給打碎了！”　

　　分析　

　　編瞎話是兒童常見的行為，孩子不能區(qū)分真實與想象，理想與幻想的不同，有時他是在表達自己的意向，可在大人看來卻像是在說謊。兒童在4歲以前總是把父母是否高興作為衡量自己行為對與錯的標準，所以，這個年齡段的孩子說瞎話，還不能輕易給孩子扣上“撒謊”的帽子。如果孩子到了六七歲，還不能弄清瞎話與真話的性質(zhì)與界限，父母不做必要的，耐心的糾正，編瞎話這一行為才會慢慢固定下來，形成習慣，而成為說謊，以逃避責任�！�

　　對策　

　　1.營造輕松、民主、愉悅的家庭環(huán)境　

　　輔助孩子養(yǎng)成健康心理品質(zhì)的最重要因素是為孩子創(chuàng)造一個平和、愉悅的生長環(huán)境。在一個良好、民主的家庭氛圍下，孩子不會一做錯事就產(chǎn)生害怕的恐懼心理。所以父母要努力創(chuàng)造一個互相尊重，互相信任，誠實祥和的家庭心理環(huán)境。當孩子遇到困難，有了問題時能向父母講，父母要不急不躁，耐心具體地給孩子以幫助。這樣孩子就不會認為編瞎話才能救自己。相信尊重孩子，才能培養(yǎng)出自信、自尊的孩子。　

　　2.培養(yǎng)孩子說真話的快感　

　　在塑造孩子良好心理品質(zhì)的過程中，要適時抓住機會教育孩子。比如；有時孩子編造一些離奇、荒誕的故事或編造了謊言，這時父母可先洗耳恭聽，并開懷大笑，然后告訴孩子：“你編的故事太棒了，但是太假了�！彪S后給孩子講解幻想與現(xiàn)實的不同之處，再讓他講一件真實的事情，當他講完之后，父母給予真誠的表揚，使孩子真正體會到說真話的快樂感�！�

　　3.幫助孩子分清幻想與真實　

　　心理學研究發(fā)現(xiàn)，有18%的6歲兒童能區(qū)別真實與幻想；有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實的；11歲的兒童已經(jīng)開始能從新的角度理解誠實的問題。孩子隨年齡的增長逐漸理解“謊言”、“誠實”是怎么回事。因此，父母要在孩子3-4歲時開始培養(yǎng)教育他學會分辨什么是假的，什么是真的。同時，還要幫助孩子認識到做錯事和編瞎話、撒謊的區(qū)別。做錯事可以改正，改正了仍然是好孩子。尤其是當孩子承認錯事后應及時表揚鼓勵。往往第一次說謊孩子會感到極度不安，父母如果及時發(fā)現(xiàn)，以正確的方式對待，孩子就會繼續(xù)向健康的方向發(fā)展。　

　　4.用淺顯易懂的話讓孩子明白道理　

　　還有的大一點的孩子，愛花零用錢，見什么要什么，達不到目的就編瞎話要錢。這就需要父母把家庭經(jīng)濟情況向孩子講清楚，并制定一份開支購物計劃，明確告訴孩子每個月你的零用錢有多少，應該根據(jù)這個計劃辦事，以此來合理約束孩子的欲望�！�

　　采編自 《媽咪寶貝》

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