受體(一種神經(jīng)介質(zhì)，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動密切相關(guān)的化學(xué)物質(zhì))更新較慢；也有研究發(fā)現(xiàn)，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關(guān)。

　　4.金屬元素中毒。鉛中毒是比較流行的理論，但并非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進(jìn)一步研究。

　　5.社會、家庭、心理因素。不良的社會環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動。

　　九種表現(xiàn)可判斷兒童多動癥

　　鄭教授列出九種兒童多動癥的臨床表現(xiàn)，供家長們參考。

　　1.需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。

　　2.容易興奮和沖動。

　　3.注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。

　　4.做事常有始無終。

　　5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。

　　6.難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律。

　　7.情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng)。

　　8.學(xué)習(xí)成績差，但不是由智力障礙引起的。

　　9.動作較笨拙，精細(xì)運(yùn)動技能差。

　　鄭教授提醒家長，多動癥的診斷是個綜合判斷的過程。孩子的心理活動與成人明顯不同，偶爾出現(xiàn)以上某種現(xiàn)象是很普通的。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子多動，一定要請兒童精神科醫(yī)生進(jìn)一步診斷。

　　治療多動癥，除了藥物還有家庭關(guān)系

　　鄭教授認(rèn)為，治療兒童多動癥除了進(jìn)行必要的藥物治療外，家庭治療更為關(guān)鍵。據(jù)他分析，作為家庭系統(tǒng)中的一員，孩子出了問題，反映出家庭問題，如親子關(guān)系不正常、家庭教育不科學(xué)等。同時，家里有多動癥患兒，也常常會導(dǎo)致大人之間關(guān)系緊張。因此，在采取防治措施時，其他家庭成員也應(yīng)接受咨詢。多動癥是一種生理和心理缺陷，對待多動癥患兒，首先應(yīng)具有正確的養(yǎng)育態(tài)度，然后才能有效地付之行動。

　　1.合理組織安排孩子的生活，幫助他制定家里以及學(xué)校關(guān)于行為、家務(wù)、作業(yè)的計(jì)劃。

　　2.開始時標(biāo)準(zhǔn)要定得低一點(diǎn)兒，然后逐漸提高。

　　3.給予孩子及時、經(jīng)常、有力的反饋。獎懲方法要因人而異，要做到確實(shí)有效，要以鼓勵為主。

　　4.安排適度的體育活動，對于孩子過剩的精力以合理疏泄，并加強(qiáng)協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

　　5.加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，既不歧視孩子，也不以有病為借口過分遷就孩子。

　　6.合理安排教育時間和內(nèi)容。

　　7.不要喋喋不休，對孩子提出各項(xiàng)要求時語句要簡短清晰。

 

采編自北京青年報(bào)

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