德國漢堡兒童心理學家托馬斯·卡爾博士說：“想出惡作劇的兒童富有創(chuàng)造性和想象力。”　

　　卡爾博士認為，惡作劇的特點是兒童以此來超越界限。要使兒童變得獨立，恰恰需要這種越界，有些孩子盡管知道母親不欣賞其惡作劇，但他仍想嘗試一下，因為他想使自己離開成人控制的世界，用做游戲的方式來抗拒禁令和規(guī)定�！�

　　這位兒童心理學家還認為，惡作劇也可能是一種愛的表示。如一個剛滿4歲的小姑娘在父母的鋼琴上撒上酥松糕點，這肯定不是出于惡意，她更多的是要向父親表明：你瞧，我把我最喜歡的東西與你心愛的鋼琴放在一起�？�爾博士認為，如果一個孩子從來不胡鬧，那將太無聊了。

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