們組成網(wǎng)上社區(qū)、以社區(qū)為基礎(chǔ)的扶助組和社會網(wǎng)絡(luò)。
　　這些組織的成員們組成一條統(tǒng)一戰(zhàn)線，對抗外界人士顯得頗為嚴(yán)厲的批評。“當(dāng)你生活在一種亞文化之下的亞文化之中時(shí)，你們常常會被描繪為一個(gè)古怪的家庭，”塔克說，“而人們通常相信專家說的就是真的，卻不去想那些替代性的看法也有一些優(yōu)點(diǎn)。”

　　4、動力很大難度不小
　　27歲的彼得·科瓦克從孩提時(shí)代就接受自主學(xué)習(xí)，后來于3年前從俄亥俄大學(xué)斯克利普斯新聞學(xué)院拿到了新聞學(xué)學(xué)士學(xué)位，他還對數(shù)學(xué)很感興趣。
　　“你不會什么事情都知道，每一位自主學(xué)習(xí)者的背景也有一定的區(qū)別，不過大多數(shù)你必需的知識都會覆蓋到，”他說，“而且，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有什么東西還沒有學(xué)習(xí)的話，你自發(fā)地去學(xué)習(xí)它的動力會很大。”
　　“當(dāng)然，這會給你帶來挑戰(zhàn)。”他說，“在沒有誰來告訴你怎么做的情況下，你要自己開拓出一條道路來，總是會顯得更為困難。”
　　科瓦克現(xiàn)在是一家雜志的撰稿人，他的妻子也是一位自主求學(xué)者。

　　5、主動學(xué)習(xí)有用技巧
　　和近年來一些更為人們所熟悉的推行家庭教育者不同的是，自主求學(xué)者一般并不是因?yàn)樽诮绦叛鲆蛩氐耐苿�。他們只不過是不贊成普通的教育，因而決心調(diào)整自己的生活，讓孩子們探索自己的世界，不受常規(guī)的師生關(guān)系的束縛。
　　塔克說，如果威爾想拿起書來看看的話，那也不錯(cuò)。她說，不過這一決定應(yīng)當(dāng)出自他自己的選擇。
　　“你必須知道的重要東西之所以重要，是因?yàn)橹�道了它們就能派上用場�?rdquo;塔克說，“我們?nèi)�都愿意站起來學(xué)習(xí)走路，因?yàn)檫@是一種有用的技巧。明白這個(gè)道理并不需要請一位腦外科醫(yī)生，嬰兒都知道這個(gè)。我們從來沒給威爾上過閱讀課，但他7歲就能閱讀了。我告訴人們說，他學(xué)會閱讀只花了7年，因?yàn)樗�所有的�?jīng)歷都積累起來，讓他學(xué)會了閱讀。”
　　沃爾特說，她的女兒們學(xué)到的基本數(shù)學(xué)知識中，有許多來自于孩子們的愿望，她們?yōu)榱速I到在自己心愛的玩具單上開列的洋娃娃，不得不計(jì)算自己應(yīng)當(dāng)掙到多少零花錢。
　　每一位孩子每周都會得到一小筆零花錢，錢直接進(jìn)入她自己銀行帳戶，這樣孩子們就學(xué)會了加減乘除。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不知不覺而又毫不費(fèi)力地延伸到了繳稅、運(yùn)送費(fèi)和郵資上去了，她覺得這是自主學(xué)習(xí)的又一大好處。
　　“這是一些更為切實(shí)的東西，”沃爾特說，“有多少孩子高中畢業(yè)了，還不知道如何平衡帳簿呢？”

　　6、看不慣標(biāo)準(zhǔn)化測試
　　目前只有25個(gè)州對于家中受教育者有測驗(yàn)或評估要求，因此研究者們難以找到一個(gè)有代表性的學(xué)生樣本，來回答他們提出的一些有關(guān)自主學(xué)習(xí)的最基本問題。而在贊成家庭教育者當(dāng)中，主張自主學(xué)習(xí)者甚至一想到標(biāo)準(zhǔn)化測試就來氣。
　　塔克已經(jīng)讓13歲的兒子威爾接受測試，但她拒絕去看分?jǐn)?shù)。“分?jǐn)?shù)對于他和我都是毫無意義的，”塔克說，“如果你將一個(gè)數(shù)字貼到你的孩子身上，無論好壞，你對孩子的看法都改變了。”
　　比林斯家的孩子們不分年級。周末和平日沒有任何區(qū)別，夏天和冬天也是。他們畫畫，閱讀或者在外邊玩，或者全家去圖書館、博物館、體育館。他們還像女童子軍之類的傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)生們一樣參加種種課外活動，佳碧還會去游泳，如果有興趣的話還可以去學(xué)習(xí)鋼琴，不過比林斯家的孩子們從來沒進(jìn)過正規(guī)的教室。
　　西德尼說：“我并不真正知道學(xué)校是干嘛的，因?yàn)槲也蝗ド蠈W(xué)。”她說喜歡自己的生活就是這樣子