童的多種語言表達等；有的只學一點皮毛；更有的則置之不理。不管學習哪種教育流派，重要的是要有自己的特色、要有大的思考。

問：在美國有沒有對幼兒園的分等定級驗收？

答：有的。一般由全美學前教育協(xié)會頒發(fā)證書，而且不分等級，只有達標與不達標兩種情況。評價依據(jù)現(xiàn)場評估和自評兩個方面。要申報的幼兒園先打申請報告，并準備好書面材料，協(xié)會就會派觀察員（有經(jīng)驗的學前教育工作者）到幼兒園，少則1天，較大的幼兒園2天，進行實地考察。之后觀察員寫考察報告，上報給委員會（3人組成）。達標后每3年還要評估一次。

問：您聽說過《哈佛女孩劉亦婷》這本書嗎？您對自己的孩子有何期望？

答：書沒看過，但有所耳聞。我的感覺是“可歌可泣”�！案琛钡氖亲鳛榧议L看到了孩子的可塑性，并付出很多心血，值得贊揚。“泣”的是父母為了孩子完全沒有了自己，這是不對的，一定要有自己的生活。不是每個孩子都能培養(yǎng)進哈佛的，再說，據(jù)調(diào)查美國的大公司老板絕大多數(shù)不是“長青藤”學校畢業(yè)的。我對孩子的期望或者說我的生活理想就是做了自己最喜歡做的事情，同時擁有一個幸福的家庭。