長久以來，學校在提高早期幼兒教育質(zhì)量上并沒有起到非常重要的作用。早期關(guān)愛運動（CCAC）正在關(guān)注早期保育和教育領(lǐng)域變革的可能性，他們把著眼點放在革新全國那些低收入社區(qū)的公里學校、幼兒保護提供者、社區(qū)組織者、當?shù)厣虡I(yè)等組織之間的合作關(guān)系。在將近200份正在研究的項目中，有報告概括了本地范圍內(nèi)68種合作關(guān)系，這種合作已帶來了幼兒和家庭的持久變化。

　　研究結(jié)果：

　　為了回顧有效的合作新關(guān)系，早期關(guān)愛運動做了幾項研究調(diào)查：

　　在開展有效的合作關(guān)系的過程中遇到的最初的挑戰(zhàn)是信念和動機的改變，這就和如何募得更多的錢或如何花這些錢的問題差不多。即便是最窮的社區(qū)也能顯著改善孩子和家庭的教育。

　　學校管理者已經(jīng)成為發(fā)起和承擔80%新關(guān)系的創(chuàng)始者。當這些新關(guān)系變革的動力來源于學校系統(tǒng)時，變革的成功性和持久性就更大了。

　　在學校和早期幼兒教育項目之間的關(guān)系是一種更有效的途徑來為更多的孩子提供更好的教育，幫助他們受到高質(zhì)量的幼兒保育和得到進入學校之前必須學會的早期教育經(jīng)驗。通過協(xié)調(diào)人力和經(jīng)濟資源后所產(chǎn)生的系統(tǒng)比以前任何一個孤立的部分更有效。

　　建議：

　　基于這些合作關(guān)系的有效性，早期關(guān)愛運動提出下列建議，以便更系統(tǒng)的促進和提高早期幼

　　教項目的質(zhì)量和幼兒學校的籌備成功：

　　所有的幼兒都應(yīng)該是高質(zhì)量的幼兒保育和早期教育的受益者，尤其是低收入的社區(qū)。

　　政府應(yīng)該致力于促進學校的籌備，并在改善早期教育的質(zhì)量上更多的投資。

　　國立學校的管理人必須把成功的合作新關(guān)系看作是教育改革和籌備一般幼教機構(gòu)的載體。

　　不僅幼兒必須適應(yīng)學校，學校也應(yīng)該適應(yīng)幼兒。

　　我們這份研究結(jié)果一定會鼓勵社區(qū)基礎(chǔ)的早期幼兒教育機構(gòu)，并為他們向?qū)W校靠攏提供明確的合作建議。

　　所有的幼教合作關(guān)系都必須考慮到在職父母的需要。