學資料--《學前教育課程指引》，并在1996年分發(fā)給各幼稚園幼兒園，以作參考。

要成功地在幼稚園及幼兒園推選理想的學前教育及照顧，必須有完善的課程及活動策劃。政府在1995年設立一個工作小組，成員包括教育署及社會福利署的人員，并匯集了幼稚園、幼兒園及學前教育培訓機構各資深工作者的意見，把《幼稚園課程指引》及《日間幼兒園活動指引》合并成一冊適用于兩類學前教育機構的教學資料--《學前教育課程指引》，并在1996年分發(fā)給各幼稚園幼兒園，以作參考。

《學前教育課程指引》訂明，學前教育課程要兼兒童體能、智能、語言、美育、情緒及群性的整體發(fā)展。廣義而言，學前教育的課程是指兒童在園內進行的一切活動，包括全班及分組學習活動、音樂、故事、美勞、游戲、在戶外戶內進行的各式各樣活動、排洗、進食、休息和健康檢查。這些活動應該配合兒童的成長需要、能力、經驗及興趣。學前教育的課程宜依據下列的原則編訂：

兼顧兒童在體能、智能、語言、美育、情緒及群性方面的整體發(fā)展

按照兒音的發(fā)展需要及能力

依據兒童的經驗及興趣

側重激發(fā)兒童對事物的好奇心及求知欲，提高人際互動、鼓勵獨立思考的能力

兼顧不同學習范疇的知識、技能及態(tài)度的培養(yǎng)

采用不同主題，作靈活性的綜合課程設計

以游戲方式發(fā)揮各種活動所具有的獨特價值及功能

讓兒童有自我表達、自由創(chuàng)作及享受活動樂趣的機會

重視家庭文化環(huán)境，配合兒童在家庭生活中的成長經驗

配合社會需要和發(fā)展

教師的資歷及規(guī)管

縱使有適當的課程和參考資料，但仍需要有優(yōu)良的師資，才能達致成果。為促進高素質幼稚園教育的發(fā)展，政府十分重視幼稚園教師的資歷和培訓。

幼稚園教師的最低入職資格是完成中五課程，并在香港中學會考考獲兩科或以上E級的成績，其中一科必須是中國語文科或中國文學科。

自1995年9月開始，政府規(guī)定所有幼稚園須聘用起碼40%曾受專業(yè)訓練的教師。這個比例會逐年提升，在1999/2000學年，每間幼稚園至少要有50%的教師屬合格幼稚園教師在2000/01學年，這個比例更要達至60%。

現時香港共有四所教育機構，包括香港教育學院、理工大學、浸會大學和李惠利工業(yè)學院，為幼稚園教師及幼兒園工作員開辦基本培訓課程。這些課程都獲得教育署及社會福利署的認可。凡圓滿修畢課程的學員，其資格會獲上述兩個政府部門的承認，并可選擇在幼稚園或幼兒園工作。

根據1998年10月的統計：修畢「幼稚園教育證書」課程的教師有186名，占教師人數的2.1%；具有「合