孩子們的每天活動都發(fā)生著許多有趣的故事，他們在玩的時候,孩子們就在想,就在思考,在述說故事。成人要提供機會、條件、環(huán)境把發(fā)生在孩子身上的故事表述出來，用照片來告訴大家。在Portman Centre的這八個星期里，我切身體會到孩子們非常喜歡自己的這本書。每一個孩子的profile book顏色都不一樣，這便于孩子們能很快找到自己的書。還是舉Alse的故事（她是一個不會說話，不會走路的孩子），每當(dāng)我坐下來要講故事時，她會飛快地爬到書架旁，很快找出她那藍色的profile book，遞給我講給她聽，當(dāng)看到她媽媽和她的key-worker的照片時，她會高興得拍手并俯下身體去親他們, 她的情感得到了極大的滿足。而其他的孩子也會拿著自己的書和大家共同分享。

　　1）什么是profile book

　　這是一本關(guān)于孩子自己的書，她講述著孩子在幼兒園和在家里的一些故事，而所有這些都用照片和孩子自己的作品來表述，讓大家共同分享和參與到孩子有趣的學(xué)習(xí)旅程中。

　　2）為什么要做profile book

　　對孩子來說：

　　給孩子一種感覺，讓他們能選擇對他們來說什么是最重要的事情；

　　能和朋友共同分享他們的書；

　　支持幫助孩子建立良好的情感；

　　幫助孩子們回憶有趣的事情；

　　讓孩子自己建立一種成長紀(jì)錄；

　　培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣；

　　孩子通過建立自己的profile book, 教育孩子愛護、崇尚書本。

　　對家庭來說：

　　家長的立即參與，可以立即了解到自己的孩子做了什么，喜歡做什么；

　　如果把這本書帶回家和整個家庭共同分享的話，那么家長可以了解到孩子的內(nèi)心世界；

　　這本書將展示孩子重要的、特殊的進步。

　　對教師來說：

　　這是一種孩子成長紀(jì)錄的重要的組成部分；

　　孩子離開幼兒園，這件事他（她）的寶貴的財富；

　　這是一種很好的評價工具；

　　這是和家長交流孩子情況的重要工具；

　　在整個課程領(lǐng)域中，它展示了孩子的進步；

　　他幫助老師和員工建立起孩子的成長過程。

　　3）怎么做profile book

　　家長和老師應(yīng)該一起合作，在家訪的時候應(yīng)該為孩子和她的家人拍照片，這些照片有特殊的價值，讓孩子們覺得在剛進幼兒園時是很安全的，老師和家長應(yīng)該鼓勵、支持和幫助孩子，讓他們更進一步地發(fā)展他們的觀察力和語言技巧，記錄下孩子的講述，認(rèn)識到傾聽孩子是多么的重要。

　　首頁介紹孩子的情況，孩子何時進幼兒園，喜歡做什么？這部分一般用文字來表述；

　　用許多的照片和一些孩子的作品來展示；

　　孩子的家庭照片應(yīng)該放在最前面；

　　每頁都要寫上日期；

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