擇適宜的場合，引導(dǎo)寶寶將自己的委屈發(fā)泄出來，否則孩子消極負面的情緒體驗就會增加，郁積在心中，到了爆發(fā)的時候就很難疏導(dǎo)了。因此，家長要和孩子多多溝通，并講清楚事情的緣由，讓孩子大哭大叫一番，讓他們的情緒得以發(fā)泄。家長或者可以通過游戲來轉(zhuǎn)移孩子的不愉快、壓抑的感情。當孩子有了不愉快的情緒體驗后，如果家長發(fā)現(xiàn)及時，則可根據(jù)孩子的情緒易受環(huán)境影響的特點，用愉快的游戲來緩解孩子的消極體驗。如玩畫畫游戲、智力拼盤和其他有樂趣的游戲等。

　　３．提高孩子的自控力

　　讓孩子體會對攻擊行為產(chǎn)生的不良后果的憂慮不安之情，培養(yǎng)孩子的愛心與同情心�？梢宰尯⒆油嬉淮芜^家家游戲，在游戲中讓孩子采取換位思考的方法，使其設(shè)身處地地體驗。假設(shè)孩子成了父親或者母親，這時假想一種情境——他們自己的孩子也受了委屈，然后問一下他們怎么辦。這時孩子會通過自己的思考，體會到攻擊行為給別人的家長和孩子帶來的不快，如果孩子有深刻的體驗，那這種攻擊行為會驟減并慢慢消失。

　　此外，家長也可以讓孩子玩撲克、投球等游戲，以提高孩子的遵守紀律的自覺性。比如玩簡單的撲克游戲，家長應(yīng)當把游戲的細則向孩子講清楚，要特別強調(diào)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做什么違規(guī)，做什么又是必須的。孩子通過在游戲中慢慢地體會其中的規(guī)則，理解游戲的用意，自覺性就會相應(yīng)地增強，相應(yīng)的愛心和同情心就會慢慢產(chǎn)生，那自控力也會得到提高，攻擊行為自然而然地就會減少和消失。

　　４．家長以身作則，做孩子的表率

　　孩子學(xué)習(xí)很重要的手段就是模仿，而孩子從出生到慢慢地成長，首先模仿的就是家長的行為。家長雖然不一定能夠做到言傳身教，但是家長的行為總會對兒童的行為產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的作用。所以，爸媽隨時都要想一下在孩子面前的行為合適嗎？好的行為需要說教，壞的行為則要避免。爸媽不要由于自己的不愉快而在孩子面前毫無顧忌地謾罵，也不要由于自己的不得意而發(fā)生家庭暴力事件，或者把自己的攻擊情緒和行為帶到家里來？而且家庭成員之間對孩子的教育態(tài)度要一致，不溺愛不謾罵，夫妻間應(yīng)當避免爭吵，為孩子樹立良好的榜樣。